大班语言活动：我被亲了好几下

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大班语言活动：我被亲了好几下
活动目标：
1、初步感知、理解诗歌，知道“亲”代表是爱和关怀，并学会用语言和动作来表达。
2、根据歌曲《碰一碰》的结构形式，尝试替换词语，创编并表演歌曲《亲一亲》。
3、感知并体验“亲”和“被亲”的快乐，乐意与同伴分享爱的情感。
活动准备：
1、幼儿会唱歌曲《碰一碰》，会做“碰一碰”游戏。
2、纸和彩色笔。
活动过程：
1、教师导入活动，玩游戏“亲一亲”。
（1）教师：小朋友，你们想被老师亲一下吗？
（2）教师走到幼儿面前蹲下，搂着幼儿脸碰脸亲一下。
2、启发幼儿回忆还有谁亲过自己，引出儿童诗《我被亲了好几下》。
（1）教师：小朋友，还有谁亲过你们？你们还看见谁亲了谁一下，是怎么亲的？你想亲谁一

下？
（2）教师：刚才老师亲了小朋友一下，老师被小朋友亲了好几下，下面请小朋友一起来听听

《我被亲了好几下》。
3、教师朗诵诗歌，幼儿初步熟悉诗歌的内容。
教师在朗诵的过程中，采用等待、留空的方式让幼儿参与进来。
4、根据画面内容，帮助幼儿进一步学习和理解诗歌内容。
教师：诗歌里有谁？阳光亲了什么一下？爸爸亲了谁一下？风亲了什么一下？天花板被什么亲

了一下？
5、引导幼儿感知并理解"亲"的含义。
（1）教师：谁知道诗歌里的“亲”说的是什么意思？为什么说阳光亲了日历一下？为什么说

风亲了衣服一下？
（2）教师：为什么“电视被遥控器亲了好几下，我亲冰淇淋好几下、、、、、、我被蛋糕亲

了好几下”，而其余的都是“亲一下”呢？
（3）启发幼儿知道：“亲”代表谁和谁碰一下，还代表爱和关怀。
（4）教师带幼儿完整的欣赏诗歌。
6、引导幼儿迁移经验，感受“亲一亲”的乐趣。
（1）教师：你想亲谁一下呢？
（2）教师让幼儿找同伴相互抱一抱，亲一亲。
（3）教师：你刚才亲了小朋友的什么地方？
（4）教师：小朋友除了和小伙伴亲一亲，还想亲一亲什么东西或者被什么东西亲一下？
（5）启发幼儿说一说，做一做，可以亲一下钢琴，小床与椅子等物品。
7、鼓励幼儿根据歌曲《碰一碰》的结构形式，创编表演歌曲《亲一亲》。
（1）教师先范唱《亲一亲》，让幼儿了解仿编的基本内容。
（2）启发幼儿根据歌词内容做相应的调整。
（3）幼儿随音乐边唱歌边表演游戏。教师提醒幼儿听清楚指令，亲同伴的相应部位，并与同

伴保持一定的距离。

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