中班数学活动：爸爸和我

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中班数学活动：爸爸和我
活动目标
． 比较3个物体的高矮。
． 学习用“……最
高”和“……最
矮”来描述物体。
． 辨别音调的高低。
活动准备
． 高低音区分明显的音乐。
． 每位幼儿3块高矮不同的积木。
活动内容
学习领域：          
形式：集体

1. 老师与一位幼儿并排站立，请其他幼儿帮助他们比比谁高谁矮。
2. 再请一位老师加入，两位老师与一位幼儿并排站立，再请其他幼儿比比三个人谁最高谁最矮。如果两位老师一样高，可请幼儿找出一样高的两个人。
3. 引导幼儿学习说“……最高”和“……最矮”，请幼儿用这两个句子描述比较高矮的结果，并介绍家中最高和最矮的人。
4. 请幼儿根据高矮顺序对 3 块积木进行排序，并用所学句式描述高矮比较的结果。
5. 请幼儿听一段音乐，辨别哪部分是高音，哪部分是低音。请幼儿试着说一说，听到高（低）音时想到了什么？可以启发幼儿进行想象，如低音部分是高爸爸踏着沉重的脚步在走路，高音部分是矮妹妹跳着走路。
6. 请幼儿想一想，说一说，可以用什么动作表现高音和低音。
7. 让幼儿根据音调的高低，做出相应的动作。
评价
• 能对3个物体进行高矮排序。
• 能用“……最高”和“……最矮”描述物体的高矮。
• 能分辨音调的高低。

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