小班语言活动：熊先生生病了

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小班语言活动：熊先生生病了
学习目标
． 理解故事内容，能积极回答教师的提问。
． 初步了解医生的工作及其用具。
活动准备
． 帮助我们的人物图片，其中包括男医生和女医生。
． 《谁来帮忙》幼儿用书或电子书第10 - 15 页。
活动过程
学习领域：        
形式 ：集体

1. 教师把帮助别人的人物图片贴在黑板上，请幼儿仔细观察。
2. 向幼儿提问：熊先生病了，他要找谁来帮忙，请幼儿从人物图片中找出来。
3. 出示幼儿用书或电子书第10 - 15页，讲述故事《熊先生生病了》：
今天，熊先生不能帮助别人找寻失物了，因为熊先生早上一起床，就不停地咳嗽和流鼻涕，需要在家里好好休息。熊先生感到身体不舒服，他应该找谁帮忙呢？
4. 与幼儿讨论熊先生应该找谁帮忙， 请幼儿在幼儿用书或电子书第13页找出答案。
5. 教师继续讲故事：
熊先生生病了，他知道应该找医生帮忙，于是，立刻换上衣服到医院看病。到了医院，熊先生先去挂号，护士给了他一个“3”的号码，熊先生坐下来等着。
熊先生等了一会儿， 就听到护士叫他的名字， 他可以找医生看病了。医生原来就是兔妈妈，她问：“熊先生，您哪里不舒服？”熊先生说：“我早上一起床就全身乏力，还不停地咳嗽和流鼻涕。”兔医生让熊先生掀起上衣，她用听诊器听了听熊先生的心跳和呼吸，接着又请熊先生张开嘴巴，用压舌板和手电筒看看他的喉咙。医生对熊先生说：“你感冒了，不要太担心，只要按时吃药、多休息、多喝水，很快就会好的！你现在可以到取药处去取药了。”熊先生说：“谢谢医生。”
熊先生到了取药处，看见护士正在配药，熊先生心想：“医院里不光医生忙着给病人治病，护士们也很忙碌啊！除了配药，她们还要为病人量体温、打针、输液和处理伤口。”拿到了药，熊先生对护士说：“谢谢护士。”然后就拿着药回家休息了。
6. 讨论问题：
．  熊先生一早起来感觉怎样？（身体不舒服，不停地咳嗽和流 鼻涕。）
．  熊先生找谁帮忙？（医生。）
．  为什么熊先生不找邮递员帮忙？邮递员负责什么工作呢？（负责取信、分拣和送信。）
．  熊先生到哪里去看病？（医院。）
．  医生怎样给熊先生看病？（医生用听诊器听熊先生的心跳和呼吸，又用压舌板和手电筒检查他的喉咙。）
．  谁给熊先生配药？（护士。）
7. 教师可以向幼儿提问：你去过医院吗？让幼儿简单说说看病的经历。
活动评价
． 能专心听故事。
． 基本理解故事内  容，能回答有关的问题。
． 能说出医生的工作

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