小班语言活动：我家附近有……

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小班语言活动：我家附近有……
学习目标
． 专心听故事，理解故事的内容。
． 探索小区常见设施的用途。
． 分享使用设施的经验。
活动准备
． 事先把《逛逛街》幼儿用书第18-19 页的图片制成社区设施图卡。
． 《逛逛街》幼儿用书或电子书 18-19 页。
． 人物纸偶（见材料制作）。
活动过程
学习领域：        
形式：集体/小组

1. 出示幼儿用书或电子书，与幼儿再次回顾故事内容：
今天天气十分晴朗，妈妈和小美去逛街。小美家附近种了很多树木，沿路风景很美丽。小美向前走，看见一只蝴蝶向她飞过来，于是她去追蝴蝶。她抬头找蝴蝶时，还发现树上有松鼠和小鸟。
小美和松鼠、小鸟打过招呼后，又蹦蹦跳跳地继续向前走。忽然，她看见路旁有一棵很可爱的绿色小植物，她伸手摸了摸它的叶子，哦！叶子马上缩起来，像个害羞的小孩垂下了头。小美很惊讶，便问妈妈：“这是什么植物？为什么叶子会缩起来？”妈妈说：“这是含羞草，当它被人触摸时，叶子就会缩起来。”小美继续向前走，经过了一个下水道，里面好像有一个发亮的小东西，小美低头一看，原来是一颗玻璃弹珠。小美还看见下水道里有一只蜗牛和一个1元硬币。
小美再向前走，看见路上有两行又长又窄的砖石，小美心想：“这真像河上的桥。”于是她走在上面，幻想自己在森林里探险，正从桥上走过，桥下是一条河。啊！不好了，有一条鳄鱼正向河边游过来，仔细一看，原来是飘动的树影。小美觉得逛街真好玩儿。
小美再向前走，看见路上有很多行人，其中一位叔叔正帮老奶奶推手推车呢！走呀走，小美看见路上有很多设施，有路灯，有邮筒。再仔细看一看，路上的墙壁和地砖都是有趣的图案。小美继续走，看见路上有很多商店。妈妈和小美走进糖果店买糖果。妈妈说：“小美，走累了吧，我们到路旁的椅子上去坐一下吧。”休息了一会儿后，她们便准备回家了。
在回家的路上，小美经过了派出所、消防局和医院（向幼儿提问：什么人在这些地方工作？请幼儿找出相配的人物纸偶贴在幼儿用书上）。小美还经过了图书馆，小美说：“妈妈，我想到图书馆去。”妈妈问：“你到图书馆做什么？”小美说：“看书啊。”妈妈说：“可是，今天图书馆休息。”然后她们经过游泳馆，小美说：“妈妈，我想去游泳馆。”妈妈问：“你去游泳馆做什么？”小美说：“游泳。”妈妈说：“可是我们没有带泳衣啊！”最后，小美经过公园时说：“妈妈，我想到公园去。”妈妈问：“你到公园做什么？”小美说：“玩滑梯。”妈妈说：“好吧！我们到公园玩一会儿吧！”小美在公园里玩滑梯和荡秋千，玩得非常高兴。
2. 向幼儿提问：
．  小美回家时，经过了很多社区设施和场所，你家附近有故事中提到的设施和场所吗？（自由回答。）
．  哪个地方你最常去？为什么？（自由回答。）
3. 出示幼儿用书或电子书第 24 页，引导幼儿回忆并讲述小美在回家的路上，要经过哪些社区设施和场所。
4. 请幼儿把社区设施和场所图卡贴在一张大白纸上，然后在幼儿用书上把小美回家的路线画出来。
活动评价
． 能专心听故事，回答与故事相关的问题。
． 能说出常见公共设施和场所的用途。
． 能与小朋友分享使用公共设施和场所的经验。
活动建议：
． 请小朋友和爸爸妈妈把回家路上看见的公共设施和场所拍下来或记下来，做成小书，投放在阅读区和小朋友分享。

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