小班语言活动：迷路了

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小班语言活动：迷路了
学习目标
． 知道迷路时应该怎么办，发展初步的解决问题的能力。
活动准备
． 《逛逛街》幼儿用书或电子书第 22-23 页。
． “迷路了”情境图卡（见材料制作）。
活动过程
学习领域：         
形式：小组

1. 出示幼儿用书或电子书，向幼儿提问：
．  小美为什么没有迷路？（因为小美会看清妈妈的裙子，还会拉着妈妈的手。）
．  你迷过路吗？当时是怎么做的？（请幼儿自由回答。）
2. 出示“迷路了”情境图卡，请幼儿用自己的话说一说图卡上有什么，老师帮助解释图片内容，例如：
．  小朋友跟一个陌生人去找妈妈；
．  小朋友站在原地，等妈妈回来；
．  小朋友哭着四处找妈妈；
．  小朋友找警察叔叔帮忙。
3. 请幼儿判断图中的小朋友哪些做得对，哪些做得不对，并说出原因。
4. 幼儿两人一组，一人扮妈妈，一人扮孩子，前后站立，扮孩子的要跟着妈妈走及模仿妈妈的动作。
活动评价
． 知道迷路时正确的应对方法。
． 能想办法解决问题。
备注
活动建议：
． 有条件的幼儿园可以邀请附近派出所的警察或有相关经验的家长来幼儿园讲述幼儿在迷路时自我保护的方法。

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