中班数学活动：看谁跳得远

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中班数学活动：看谁跳得远
学习目标
． 尝试使用非标准工具测量距离，发展数理逻辑能力。
． 学习立定跳远，发展身体动作的协调性和力量。
活动准备
． 等长的积木若干块。
． 立定跳远的起跳线。
． 粉笔。
活动过程
学习领域：        
形式 ：小组

1. 带领幼儿到操场或条件适宜的户外场地，引导幼儿认识立定跳远的起跳线，请幼儿说一说立定跳远怎样才能跳得远。
2. 请 3 名幼儿出来，从起跳线往前跳，用粉笔记下他们跳的终点的位置，并用 A、B、C 标识出来。请其他幼儿说一说怎样才能量出他们 3 个人跳远的距离。
3. 引导幼儿用积木量出他们跳远的距离，看一看从起点到终点需要几块积木。
4. 发给每位幼儿一块积木，请小朋友想一想，如果只有一块积木，能测出自己跳远的距离吗?
5. 每一个小朋友都选择一个起跳线，然后在线外立定、跳远，并用粉笔从起点到终点画一条直线，请幼儿探索用一块积木测量自己跳远的距离。
在幼儿测量的过程中，教师引导幼儿发现怎样能用一块积木测得准？（连续测量时，用粉笔标出积木两头的位置，交替进行，避免误差。）
6. 回到活动室后，教师请幼儿汇报自己跳远的距离是几块积木，并在班级开辟一个“跳远排行榜”，鼓励幼儿在后续的活动中不断超越自己创下的记录。
活动评价
． 能利用中介物测量自己跳远的距离。
． 能掌握动作要领，正确地进行立定跳远。
备注
活动建议：
． 在生活和游戏活动中，教师继续鼓励幼儿用一个物品进行测量，如测量桌子的长度，测量植物的生长等。

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