中班语言活动：颜色在哪里

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中班语言活动：颜色在哪里
学习目标
． 观察物品的不同颜色，发展观察力。
． 尝试用自己的语言补充故事情节，发展语言表达能力和创造力。
． 与同伴合作涂颜色，发展动手能力和合作能力。
活动准备
． 能表现物品美丽颜色的图片，例如水果、花卉和著名的画作等。
． 《颜色在哪里》故事图卡（见材料制作）。
． 彩笔。
活动过程
学习领域：        
形式 ：集体

1. 出示能表现物品美丽颜色的图片，请幼儿欣赏图片中的颜色。
2. 请幼儿说说最喜欢的颜色，并在活动室里找出有该种颜色的物品。
3. 出示《颜色在哪里》故事图卡，讲述故事：
有一头怪兽，它有一个特别的爱好，就是喜欢到处搜集不同的颜色。它会把搜集回来的颜色制成七彩的衣服、书本和椅子等，看见漂亮的颜色，它就会感到非常开心。有一天，它产生了一个想法：“如果我把所有东西的颜色都收藏起来，我就可以变成全世界最漂亮、颜色最丰富的怪兽啦！”于是，它每到一个地方，就把那里的颜色收藏在袋子里。没多久，它就把所有东西的颜色都据为己有，而那些东西都变成了白色——苹果是白色的，草地是白色的，花也是白色的，就连彩虹也是白色的，幸好这头怪兽没有收藏小朋友的颜色。
小朋友们不喜欢到处都没有颜色的世界，因为这样太不好看了。他们决定要把颜色找回来,于是写了一封信给怪兽。
4. 与幼儿讨论如果他们是故事中的小朋友，会怎样请求怪兽归还颜色。
5. 教师继续讲故事：
怪兽看了小朋友的信，它就写了一个谜语，如果小朋友猜对了，它就把所有的颜色还回去。谜语是这样的：
雨后太阳出来时，
一座大桥在天边，
红橙黄绿青蓝紫，
美丽颜色真不少。（彩虹）
6. 请幼儿猜谜语后，然后教师继续讲故事：
怪兽以为这个谜语一定会把小朋友难倒，但聪明的小朋友很快就猜出来了。怪兽为了遵守诺言，便把收藏了红色、黄色、绿色、蓝色和很多其他颜色的袋子交给了小朋友们。怪兽对小朋友说：“你们只要打开袋口，所有东西就会变回原来的颜色。”
小朋友们高高兴兴地把袋口打开，一团团彩色的烟慢慢向空中弥漫开来，花变回了红色，草地变回了绿色，小鸟变回了不同的鲜艳色彩，彩虹也变回了七彩的颜色，所有东西都恢复了以往的颜色，十分漂亮。怪兽说：“哦，原来能欣赏到大自然的不同颜色才是最快乐的！”从此以后，怪兽不再到处收藏颜色了，它会用彩笔把自己喜欢的景物画下来。
7. 发给每组幼儿一份《颜色在哪里》故事图卡，请幼儿合作涂上美丽的颜色。
活动评价
． 能用自己的语言补充故事情节。
． 能与同伴合作涂颜色。
备注
活动建议：
． 教师可组织小组活动——找颜色。进一步发展幼儿对颜色的观察力和辨别能力。
建议步骤如下：
1. 准备好神秘袋（里面装有红色、黄色、蓝色、绿色和黑色的颜色卡）。
2. 请幼儿轮流从神秘袋中抽出一张颜色卡，并说出卡的颜色。
3. 请幼儿在活动室内寻找与卡中颜色相同的物品，并放在自己的篮子内。完成后，请幼儿介绍自己所找到的物品及其颜色，看谁找到的相关颜色的物品多。鼓励幼儿用清晰的语言大声介绍：我要找的是……色的物品，我找到了……

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