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中班语言散文诗《冬天是什么》
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中班语言散文诗《冬天是什么》
活动目标：
1．了解动物冬眠、南飞、换毛、储存食物和植物留苗、留种、留芽等过冬方式。丰富：冬眠、舒适、保存。
2．能说出散文诗的句式结构特点，用诗歌里的话较清楚地表达人和动植物过冬的
3．在散文欣赏中，萌发探究人和动植物过冬方式的兴趣。
活动准备：
1．幼儿预先收集一些动植物过冬方式的资料。
2．《冬天是什么》幻灯片或图片，录音磁带。
3．蟾蜍、红嘴鸥、梅花鹿、田鼠、苹果树的图片。
活动过程：
一、回忆谈话，分享各自对冬天里动物、植物过冬的认知经验。
提问：冬天小朋友穿着厚厚的衣服，住在暖暖的屋子里不怕冷，动物、植物是怎么的呢?
二、欣赏散文《冬天是什么》，初步了解动植物和人不同的过冬方式。
1.教师朗诵散文，幼儿安静欣赏。
提问：散文里说了哪些动物和植物?它们是怎样过冬的?
2.)再次欣赏散文，发现这首散文诗的句式结构特点，学说人和动植物的话。
三、 教师结合课件，带领幼儿逐句分析，丰富
1.词汇：冬眠、舒适、保存。
提问：青蛙、小熊和蛇是怎么说冬天的?
燕子、杜鹃和大雁说了什么?
松鼠、兔子和绵羊说了什么?
小蚂蚁又是怎么说的?
小麦苗、大豆、桃树的过冬方式一样吗?它们说了什么?
2.散文诗里小朋友是怎么说的?为什么要穿上棉袄、戴上棉帽?
帮助幼儿提升经验，了解动物冬眠、南飞、换毛、储存食物，植物留苗、留种、留芽等过冬方式。
3.幼儿分角色学说动植物的语言，加深对散文诗的理解。
四、提供蟾蜍、红嘴鸥、梅花鹿、田鼠、苹果树等动植物的图片，请幼儿迁移经验，
想想它们可能使用的过冬方式。
五、幼儿跟录音有感情地朗诵散文诗，表现对动植物的喜爱。
散文诗：
冬天是什么
青蛙、小熊和蛇说：“冬天啊，就是在树洞里美美地睡上一觉，等到春风吹来的时
候，再醒来找东西吃……”
燕子、杜鹃和大雁说：“冬天呀，就是飞到温暖的南方，度过一个舒适的冬天，等到
春暖花开的时候，再飞回北方……”
松鼠、兔子和绵羊说：“冬天呀，就是换上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和地过日子
．．．．．．”
小蚂蚁说：“冬天呀，洞里有秋天搬回的好多好多食物，可以美美地吃……”
小麦苗说：“冬天就是盖上厚厚的雪被，悄悄地长大……”
大豆说：“冬天就是留下种子，来年再种下……”
桃树说：“冬天啊，就是掉光叶子，保存水分，留下花芽，等春天再开花”…．”
小朋友们说：“冬天呀，就是穿上棉袄，戴上棉帽，堆雪人、打雪仗。冬天呀，就是
我们快乐的时光。”
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