小班语言活动-先和后

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小班语言活动-先和后
学习目标
． 尝试描述图画中主要人物的特点，发展语言表达能力。
． 知道事情的发生有先后次序。
活动准备
． 事先把《逛逛街》幼儿用书或电子书第 8 - 11 页复印后，制成两张大图卡。
． “先和后”补充操作材料（见材料制作）。
活动过程
学习领域：         
形式 ：集体/小组

1. 向幼儿提问：今天在来幼儿园的路上，你看到了什么人？他们是什么样的？
2. 出示电子书 8 - 9 页的图卡，请幼儿说说在图中看到什么人，他们在做什么，老师可引导幼儿观察每个人的特征，例如：
．  人物的头发是什么颜色？有没有戴帽子？
．  人物穿什么衣服？有什么图案？
．  人物手上拿东西了吗？拿的什么东西？
．  人物有什么表情？
3. 请幼儿观察幼儿用书第 8 - 9 页及第10 - 11页的图卡，排列次序，然后描述图中人物的动作，老师引导幼儿认识事情的发生有先后次序，例如：
．  穿黄色上衣的女人用纸巾擦鼻涕，然后把纸巾放入垃圾箱；
．  一位男子见到老婆婆推手推车，走过去帮她一起推；
．  一位学生站在路旁等待过马路，绿灯亮了，他扶盲人叔叔过     马路。
4. 幼儿完成“先和后”补充操作材料，然后看图说出事情发生的先后次序。
活动评价
． 能看图进行简单描述。
． 能说出事情发生的先后次序。

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