小班语言活动-亲子故事《听听水的声音》

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小班语言活动-亲子故事《听听水的声音》
学习目标
． 能专心听故事，结合自身经验理解故事内容。
． 利用简单的生活物品，初步探索水的声音。
活动准备
． 事先把半瓶水放 进神秘袋里。
． 亲子故事《听听水的声音》（《水真好玩》幼儿用书或电子书第4 - 11页）。
． 水箱或大水盆、杯子、瓶子等玩水工具。
活动过程
学习领域：        
形式：集体/小组

1. 请幼儿围圈而坐，闭上眼睛，注意倾听声音。
2. 老师摇动神秘袋里的瓶子，请幼儿猜猜是什么声音。引导幼儿发挥想象力，说说声音像什么。
3. 请幼儿打开神秘袋揭晓答案，向幼儿提问还会在哪里听到水声，出示幼儿用书或电子书第 4 - 11 页，讲故事《听听水的声音》：
今天，老师带来一个盛着水的瓶子。老师说：“我们一起用耳朵听听水的声音。”大家闭上眼睛，老师晃动瓶子，我们听到水在瓶子里发出的声音，水的声音真有趣。
我们问老师：“哪里还有水的声音呢？”老师笑着说：“来
吧！我们一同去寻找水的声音。”老师带我们走出活动室，到幼儿园不同的地方寻找水的声音。
我们经过厨房，听到厨房里有水的声音，原来是阿姨在厨房里用水淘米。然后，我们来到洗手间，洗手间里也有水的声音，原来小朋友正在洗手。
走着走着，我们来到幼儿园的花园，花园里传来水的声音，啊，原来是小朋友在为植物浇水，水池里的鱼游来游去，有一条小鱼跳出水面和我们打招呼，然后“咚”的一声跳进水里游远了。
突然，天上乌云密布，下起雨来了，我们赶快回到了活动室。这时候，我们听到噼噼啪啪的声音，原来是雨点打在玻璃窗上的声音。
到了吃午点的时间，老师为我们准备了美味的饼干，还给我们倒水，水倒进杯子时，我们又听到水的声音。
原来，在我们身边有很多水的声音，水的声音真有趣。
4. 向幼儿提问：
．  小朋友用什么来听声音？（耳朵。）
．  小朋友听的是什么声音？（水的声音。）
．  他们在哪里找到水的声音？（厨房、洗手间、花园、窗外、
活动室里都有水的声音。）
．  你还会在哪里听到水的声音？（自由回答。）
5. 水箱游戏：请幼儿用瓶子、杯子等工具尝试舀水、倒水，听听水的声音。
活动评价
． 能理解故事内容。
． 喜欢探索水的声音。
备注
活动建议：
． 在水箱游戏中，在引导幼儿倾听不同的水的声音的同时，也要引导幼儿感受水的状态，为后面的活动做好相关的经验准备。
． 鼓励幼儿在回家的路上和家中继续运用听觉寻找水的各种声音，并请家长和孩子一起用图画记录。

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