大班手工活动：设计记者证

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大班手工活动：设计记者证
学习目标
． 初步了解记者的工作。
． 能说出自己设计的记者证的特别之处。
． 懂得欣赏他人的作品。
活动准备
． 提前录一段有记者在场的新闻片段。
． 女孩手偶。
． 报纸（把不适合幼儿阅读的内容抽出来）。
． 幼儿的名字牌或老师的工作证。
． 卡纸、彩笔、证件套、绳子、各种美工材料。
活动过程
学习领域：         
形式 ：集体

1. 出示报纸，介绍记者的工作：记者主要负责采访事件或人物，然后把内容报道出来；还有一些记者专门负责拍摄照片，我们称为摄影记者。
2. 播放新闻片段，告诉幼儿只有记者才能进入现场采访，他们会帮助大家了解身边所发生的事情。
3. 提议幼儿扮演记者，引导幼儿编写一份幼儿园报，并为自己制作一张“记者证”。
4. 请幼儿看看自己的名字牌或老师的工作证，然后讨论记者证上应有的信息，例如照片、姓名和机构名称等。
5. 请幼儿设计记者证，把证件放入证件套，并在证件上打孔，然后穿上绳子。
6. 鼓励幼儿做一张独特的记者证，制作完成后，向幼儿介绍自己的记者证特别的地方。
幼儿在下一个活动扮演小记者，需携带记者证，才可进行采访。
活动评价
． 能说出记者的工作。
． 能说出自己作品特别的地方。
活动建议：
． 为了便于幼儿理解记者的工作内容与辛苦，老师可有意识地收集一些有关记者工作的照片，在活动开始前展示在环境中。如果有条件还可以播放有关的录像资料，让孩子们有更直观的感受，还可以请做记者的家长来班上做客，做面对面的交流。

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