中班数学活动：红雨伞和黄雨伞

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中班数学活动：红雨伞和黄雨伞
学习目标
． 通过故事，进一步理解 3 的组合和分解，发展数理逻辑能力。
． 看图创编故事，发展语言表达能力和创造力。
活动准备
． 《小水滴》幼儿用书或电子书第 6 - 7 页。
活动过程
学习领域：        
形式 ：小组

1. 出示幼儿用书或电子书，请幼儿看图讲故事。老师可用问题引导幼儿创编故事：
．  图中有几个人？他们分别是谁？
．  他们在什么地方？
．  图中的天气怎样？
．  他们用了什么雨具？
．  小女孩最初站在哪里？
．  后来小女孩又站在哪里？
2. 利用幼儿创编的故事进行 3 的组合和分解：
．  最初，妈妈和小女孩都在黄色雨伞下，爸爸自己撑着红色雨    伞，请幼儿说出这个组合。（1 和 2 合起来是 3。）
．  后来，小女孩走到爸爸的红色雨伞下，请幼儿说出这个组合。（2 和 1 合起来是 3。）
3. 请幼儿细心观察故事中每次组合和分解的情况，老师利用 3 的组合和分解图像，引导幼儿明白当整体分成两部分，可以有不同结果，但无论怎样组合和分解，也不会影响 3 的数量。
 
4. 每位幼儿根据画面创编一个小故事，并与同伴分享。
活动评价
． 掌握 3 的组合和分解。
． 能看图创编简短的小故事。

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