大班数学活动：多少人来一起玩

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大班数学活动：多少人来一起玩
活动目标
． 学习自编描述应用题，加深 对“加”的理解。
． 熟练写出 5 以内的加法算式。
活动准备
． 5 个小纸偶。
． 多套图片供幼儿看图自编描述型应用题。
． 每名幼儿一套1 - 5 的数字及“+”和“=”。
活动内容
学习领域：        
形式 ：集体 / 小组

1. 出示纸偶，老师请幼儿编模仿应用题。之后，教师编描述应用题，如“先有 2 个人，又来了 3 个人，现在一共有多少个人？”
2. 请幼儿想一想，说一说这两种编法有什么不同？引导幼儿理解应用题的构成，“两个数字加一个问题。”
3. 出示多个图片，引导幼儿自编描述应用题。请其他幼儿口头及书面列出算式进行解答。
4. 请幼儿分组进行“考考你”游戏，一个幼儿根据图片编应用题，其他幼儿列出算式。交换角色进行多次。
评价
• 能自编描述应用题。
• 能根据应用题列出书面算式。
备注
活动建议：
• 让幼儿自编题目有一定的难度，老师可多作示范引导他们仿作，在这个过程中重要的是，让他们懂得提出“一共有多少？”的问题。

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