大班数学活动：球体和圆柱体

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大班数学活动：球体和圆柱体
活动目标
． 认识球体和圆柱体的特征。
． 比较球体和圆柱体的异同。
． 辨识球体和圆柱体的实物。
活动准备
． 皮球、激光光盘、易拉罐。
． 球体、圆柱体、长方体、正方体等积木。
活动内容
学习领域：        
形式 ：小组

1. 给幼儿多个皮球和多片光盘，请他们按自己的想法操作这两种物体，感受它们的特征。
2. 请幼儿说说皮球和光盘的特点，它们有什么相同与不同。
•皮球四周摸起来都是圆圆的，光盘只有两面摸起来是圆的。
•皮球可以向前后左右滚动，光盘只能向前面滚动。
•皮球是鼓鼓的，光盘是平平的。
3. 教师将皮球和光盘放在一个高的桌子上（高于幼儿的视线），请幼儿发现能看到皮球却看不到光盘，进一步理解球体占据更大空间这一特点。教师总结，皮球这种形状叫球体，光盘这种形状被称为圆形。
4. 出示易拉罐，请幼儿摸摸玩玩，请他们想想它们是不是球体？为什么？它和球体有什么相同和不同？
•圆柱体有两个平面，只有中间的部分摸起来圆圆的。
•圆柱体只能朝前方滚动，不能向四周滚动。
•请幼儿在白纸上把易拉罐的两端勾画出来，说说有什么发现。
•教师总结，易拉罐的这种形状叫圆柱体，两个平面是圆形，中间摸起来圆圆的。
5. 请幼儿在多种形体的积木中找出球体和圆柱体的积木。
6. 请幼儿说说日常生活中圆形、球体和圆柱体的实物有哪些？
评价
• 能说出球体和圆柱体的特征。
• 能找出球体和圆柱体的物品。
备注
活动建议：
• 根据幼儿的理解程度可将此活动分成两次进行，一次认识球形，第二次比较球形圆柱体的异同。

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