中班科学活动：小海豚

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中班科学活动：小海豚
学习目标
． 通过观察图片，了解海豚的外形特征。
． 利用各种材料制作海豚模型，发展创造力。
． 学习与同伴合作完成制作活动，初步培养合作意识和能力。
活动准备
． 海豚表演的图片。
． 海豚叫声的音乐。
． 制作海豚模型的材料，例如袜子、报纸、彩纸、橡皮泥等。
活动过程
学习领域：        
形式 ：小组

1. 向幼儿提问：最喜欢海洋公园里的什么动物。
2. 老师用手模仿海豚跳跃的动作，请幼儿猜猜是什么动物。
3. 出示海豚图片，请幼儿描述海豚的外形特征，例如海豚的头部、嘴巴、背部、腹部、背鳍、尾鳍、头上的气孔等。
4. 鼓励幼儿进一步思考和讨论：
．  海豚在什么地方生活？你听过海豚的叫声吗？（播放海豚叫 
声的音乐）。
．  海豚喜欢吃什么？
．  海豚会表演什么节目？你喜欢看吗？
5. 请幼儿分组合作创作一个海豚模型，通过讨论，明确制作海豚模型的材料和方法，例如把报纸放进袜子里，再用彩纸贴上鳍和尾巴；或用橡皮泥制作海豚。
6. 制作完成后，请幼儿展示并描述自己的作品（用了什么材料、和谁一起制作的、遇到了什么困难，怎样解决的等），选出最生动的海豚模型。
活动评价
． 能说出海豚的主要外形特征。
． 乐于与同伴合作创作海豚模型。
备注
活动建议：
． 幼儿讨论制作海豚模型需要的材料和方法，可能会与老师的设想不一致，老师需要给予精神和材料上的支持，不要过于担心作出的模型“像不像”。可以在展示环节帮助幼儿进一步了解材料、方法与制作效果之间的关系。
． 如果幼儿感兴趣，这样的制作活动可以在美工区持续进行。老师鼓励幼儿尝试用不同的材料和方法进行制作。

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