中班2013年上学期班级工作学期总结

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中班2013年上学期班级工作学期总结
                       
紧张而忙碌的一学期即将结束，在这个学期里，我们中三班虽然来了一位新的刘老师，但我们三位老师和三十三个小朋友过的充实而又快乐，我们共同成长，共同进步，孩子们顺利地度过了他们来到这个新环境后的第一个学期。可以说，在我们的共同努力下，我班的各项工作都完成的比较顺利和满意。现对本学期班级工作进行总结，以便为下学期班级工作提供一个方向，从而促使我们更好地开展班级中的各项工作。

一、 付出更多的爱心于保教工作中，促进幼儿身心和谐健康的发展。
 1、 幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，并以一些小小的规则来提醒幼儿怎样把事情完成地更好。大多数幼儿会在老师和保育员的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，午睡时会把自己的小鞋字整齐的排好在床底下，使走廊更整洁，并会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，努力地去学会自己的事情自己做。在我们两位老师的共同努力下，幼儿在自理能力方面有了非常大的提高。

2、吃饭问题一直是我班的老大难题，班级中大多数孩子食欲差，进餐时间长，挑食现象严重。针对这些情况，我们先后尝试了了多种措施，一方面增进幼儿食欲，一方面与家庭教育相结合，让孩子先从情感上接受，再逐步到实际行为锻炼，针对几个进餐问题较大的幼儿，学期末，我班幼儿进餐情况有了较大的好转。

3、我班的个别幼儿是过敏性体质，经常感冒咳嗽；潘简身体瘦小，饭量也小；昱安和浩宇体质较差，经常喉咙发炎。我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活和学习上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，注意什么菜他们是不能吃的，户外活动中也特别关心他们的冷暖，活动后提醒他们多喝水。 在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极参与体育锻炼。
二、注重幼儿的主导地位，有声有色地开展园本课程。
1、确立适合幼儿发展的主题活动
    幼儿刚从小班升入中班，由于年龄特点的限制，自己生成活动机会较少，主要还是要教师善于捕捉时机，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。本学期我们通过各主题，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的区域材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作幼儿的探索活动更加丰富和深入。不得一提就是我们的思维游戏，幼儿在操作中能发挥自己的思维能力和动手能力，而且幼儿学习积极性强，兴趣也很大。在每月的安全教育主题活动中，能提高幼儿的安全保护意识也是对孩子上了宝贵的一课。

2 、结合节日的主题开展相关活动。
   结合节日来开展活动让幼儿获益良多。中秋节、教师节、国庆节、万圣节、感恩节、圣诞节等，让幼儿带来多种的主题活动。例如：中秋节让幼儿品尝过节的食品、国庆节让幼儿参加歌唱比赛，我班幼儿依然取得了不错的成绩，一首小组唱的《歌唱祖国》我们能拿到第二名，这就看出了小朋友们的进步。此外、万圣节活动让幼儿感受到西方节日的气氛，从而享受无比的快乐。

3 、重新认识环境的价值，让墙面说话。
     随着主题活动的开展，老师和幼儿一起布置属于我们的主题墙。当我们把幼儿的作品布置上墙时，我们似乎更体会到，这会说话的墙本来就应该留给孩子们。因此，在《车来了》的主题墙上，有了他们亲手画的车。主题活动一天天的深入，主题墙也丰富了，主题活动结束时也正是我们的主题墙完工时，孩子们对着主题墙大发感慨：多漂亮啊！原来他们最喜欢的是自己真正参与的环境。我们鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣，使我班的主题环境真正发挥了价值，真正做到让墙面和孩子对话。

4、结合主题开展，发掘有价值的家长和社区资源。
    幼儿可以通过自身与周围环境的相互作用建构他们的知识经验。由此可见，周围环境对幼儿的影响是巨大的。在开展主题活动时，充分挖掘和利用社区资源，是幼儿获得丰富知识经验的又一重要途径。在我们开展主题活动时，家长们也是我们最可利用的资源，例如：中秋节自制灯笼、组织万圣节活动时所需的胶袋和吊饰较多，我们让家长与孩子一起来收集材料与制作作品同是也是家长一次学习的机会，同时家长也更好了解我们的主题活动,与家长交流就更轻松。
三、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
1 、切实做好常规性的家长工作。
    为了使家长了解我们的工作，我们还提供了一些已开展的主题活动的资料，使家长更确切的了解我们的活动，更好地为我们主题活动的开展出力。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况。在这学期，我们通过中秋节自制灯笼、，组织了全园幼儿进行歌唱比赛，万圣节活动的开展也受到了家长的支持和配合。

2 、亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情
最值得一提的是，我班幼儿与家长的亲子操比赛中获得了最佳造型奖，这个结果来之不易。此外、本学期，幼儿园举行自制灯笼评比、亲子操比赛和万圣节活动，我们积极发动家长的参与。在亲子操比赛和万圣节活动上，不仅每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上也荡漾着快乐，家长们和孩子一起努力、一起参与游戏是那么开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。思桦、宇轩、星颐妈妈虽然刚生完宝宝，但却丝毫没有减弱她们参与的热情，在亲子操的排练和比赛，她依然参与。 许多家长和孩子一起玩到最后几乎是相同的，他们都会问孩子：开心吗？孩子脸上的笑容给出了答案。其实在活动中开心的不只是孩子,还有家长。在万圣节活动中，我们的家长更是能积极参与，一起与孩子打扮得精灵古怪的样子、一起自制南瓜灯呢！
四、找出不足，指明方向
     在我们三位老师的共同努力下，孩子们取得了一定的成绩，但也有不足的地方：
1 、有的幼儿较挑食，格彪、思茵不吃蔬菜。虽然在日常的管理中使进餐环境有了大的改观，但一些幼儿进餐注意力不集中，喜欢讲话，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2 、在学习习惯上，依然有少数幼儿注意力不易集中。
3、在对一些特殊幼儿如李泽宇的教育中，我们三位老师还要做很多的努力。
     总结本学期班级工作，其中也有欠缺与遗憾，但更多的是成功与收获。孩子各方面能力得到了提高，家长对我们的工作也感到放心与满意，同时，也更加丰富了我们的工作经验。今后，我们将不断努力，齐心协力将班级工作做得更好。

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