大班语言活动-小小研究员

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大班语言活动-小小研究员
活动目标
． 有认识标记、符号、文字的兴趣和愿望。
． 初步了解象形文字的特点。
． 愿意动手动脑，探索问题。
活动准备
． 放大镜。
． 刻有象形文字的龟甲或古代器皿的图片。
． 写上象形文字鸟、鱼、牛、马、羊的纸条。
． 塑料瓶、藏宝箱。
活动内容
学习领域：        
形式：集体

1. 出示有象形文字的龟甲或古代器皿的图片。
2. 请幼儿观察图片。与幼儿讨论：
•你猜这个古代的东西是什么？（先让幼儿自由猜想，然后才告诉幼儿这是龟甲或某种器皿。）
•上面刻的图案有什么特点？（线条简单，像图画。）
•你猜古人为什么在龟甲上画图？（他们想把一些事情记录下来。）
•猜一猜这些图案是什么？（文字。）
3. 简单总结象形文字：
这些是象形文字，是古时候的人根据事物的外形，用画图的方法创造出来的文字。古代没有纸张，古人便把这些文字刻在龟甲或牛骨上。很多很多年之后，有人在泥土里发现这些龟甲或牛骨，经过研究，知道上面刻的是古代的文字。人们把这种刻在兽骨和龟甲上的文字叫做甲骨文。
4. 事先把写上象形文字鸟、鱼、牛、马、羊的纸条放入塑料瓶内，并把塑料瓶藏于藏宝箱中。
5. 请幼儿在藏宝箱内搜寻，看看有什么发现。
6. 幼儿找到塑料瓶后，请他们取出纸条，猜猜是什么字。教师暂时不揭晓答案。
评价
• 对象形文字产生兴趣。
• 能说出象形文字的特点。
备注
活动建议：
• 有条件的话，教师可以寻找一些影像资料，帮助幼儿了解象形文字的产生，使幼儿在具体形象中了解、理解象形文字的特点。

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