小班语言活动-河水和井水

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿

小班语言活动-河水和井水
学习目标
． 享受听故事的乐趣。通过操作活动，认识到水是可以流动的，是没有固定形状的。
． 在音乐活动中，发展想象力。
活动准备
． 搜集不同形状的透明容器。
． 水。
． 《河水和井水》故事图卡（见材料制作）。
． 强弱节奏感强烈的音乐。
活动过程
学习领域：         
形式：集体/小组

1. 出示《河水和井水》故事图卡，讲故事：
从前，有一条河和一口井，它们相隔不远。有一天，下了一场大雨，井里的水溢了出来，流进河里，河水很不高兴，就和井水吵起来。
井水非常愤怒，变成一条大鱼在河里翻腾，河水也变成一只大熊，要把大鱼抓住。井水于是变成一只狮子，河水又变成一只鹰。它们变来变去，变了很多不同的东西，最后它们都累了，但心里很快乐，因为刚才的游戏很好玩。这时候，河水和井水都变成一只手。小朋友，你知道河水和井水变成手的原因吗？
2. 向幼儿提问：
．  井水变成了哪些形象？（大鱼、狮子。）
．  河水变成了哪些形象？（大熊、鹰。）
．  猜猜它们变成手的原因。（自由回答。）
3. 出示几种不同形状的透明容器，老师协助幼儿把瓶子注满水，引导幼儿发现水是没有一定形状的，可以注入不同形状的容器里。
4. 请幼儿想一想，如果他们是水的话，想变成什么，并解释原因。
5. 播放音乐，请幼儿想象自己是水，变化成各种形象，配合音乐节奏，模仿该形象的动作，舞动身体。
6. 鼓励幼儿表演，并请其他幼儿猜一猜，说说他在游戏里变成了什么。
活动评价
． 能专心听故事。
． 知道水能流动、没有固定的形状。
． 能控制肢体动作进行表演和创作。

来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用