小班语言活动:这是谁的笔？

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小班语言活动:这是谁的笔？
学习目标
． 了解名字的用处。
． 培养解决问题的能力。
活动准备
． 几支笔。
活动过程
学习领域：        
形式 ：小组

1. 出示五、六支笔，告诉幼儿这些笔是属于哪几位老师的，请他们帮忙将笔还给老师。
2. 向幼儿提问：
•你记得这些笔是哪几位老师的吗？
•怎样做记号，才不会把老师的笔混在一起？
3. 引导幼儿提出把写了老师名字或画上不同图案的贴纸贴在笔上，就可以分清楚了。
4. 请幼儿出示有自己名字的物品，例如幼儿用书、活动手册、衣物等。
5. 请幼儿说说为什么这些物品要有名字。（不会和小朋友的物品弄混等。）
6. 引导幼儿知道，如果物品上有别人的名字，就是别人的东西，不能随便拿。
活动评价
• 能说出名字的用处。
• 能主动想办法解决问题。
备注
活动建议：
• 请家长和幼儿讨论，怎样才能不将自己的衣服和别人的混淆，一起给衣物作标志，如绣上名字或图案等。

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