幼儿教育随笔：儿童故事《插上创想的双翼》

 

距离活动区结束时间越来越近了，小瑾说：“小晗、小希，我们一起把作品布置在漂亮的互动墙上吧！”小晗和小希同声答应说：“好的，好的”。说完，姐妹们就开始商量着如何将作品展示在漂亮的互动墙上。她们分工明确，相互商量着、布局合理的将作品一一布置好。“你看我的尼莫粘在这儿好吗？”“你看我再剪几条水草装饰在这里会更好看吧？”“那我把小鱼放在这群水草旁边，好像捉迷藏一样呢”，孩子们边讨论着、协商着，不一会儿的功夫，就布置完成了一幅漂亮的海底世界，这过程中，有交流、有合作、有协商、有分享，是智慧的成果、是协作的成果，孩子们在享受着结果的同时，更重要的是体验到了此次经验分享的过程。随着活动区结束的音乐响起，分享讲评的时间到了。我请到三朵姐妹花走到台前来，与小伙伴一同交流分享，孩子们看到作品展出的一刹那，响起了赞扬的掌声，异口同声的说：“哇！好漂亮的海底世界呀！”得到伙伴们的赞扬，三朵姐妹花高兴极了，兴奋的与同伴们分享合作成果：“这是我们共同合作完成的作品《海底世界》，这是……”，有描述不到位的地方，姐妹花们及时做出了补充，配合的十分默契。言语间，我仔细观察着下面的小伙伴们，都十分认真的关注小伙伴的作品，认真倾听同伴间的经验分享，这种关注、认真，这种知识经验的传播，像溪水一样流淌，流淌在小伙伴的心间；像播撒的种子，种在了每个小朋友的心田，我想，通过这次经验分享会给宝贝们带来很大的收获，同时对于三姐妹而言，也是一次经验的提升和积累，对以后的成长起到了关键性的作用。

 

有时，同伴间的经验交流与分享、同伴间的榜样示范作用，比起教师一味的说教，要有效的多。同伴通过直接的观察与学习，可以使自己得到充分的提升，经验也可以得到足够的积累。在宝贝们以后的成长道路上，我会多采用同伴经验交流分享、同伴榜样示范来激发宝贝们的学习兴趣，促使宝贝们有更大的进步。同时，作为老师的我也会不断的努力，在未来的工作道路中，与宝贝们手拉手同行，共促成长。共同开拓创意的道路，插上创想的双翼，在创想这片未来的天空中展翅翱翔。