2011年下学期小一班班务计划

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2011年下学期小一班班务计划

新学期开始了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班务工作计划：

一、指导思想：　

　　班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期以＜幼儿园教育指导纲要＞的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与计划，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全般幼儿身心全面和谐的发展．

二、班级情况分析及工作重点

　　本学期幼儿人数３９人，男孩２７名，女孩１２名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把多元主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

三、幼儿发展目标

（一）、幼儿生活目标：

　　（１）加强幼儿常规训练，形成良好的翌日生活常规、养成良好的卫生习惯。

　　（２）加强幼儿一日活动各个环节中的安全教育。增强幼儿的自我保护意识，力保班级无安全事故发生。

　　（３）加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。

　　（４）加强预防疾病的教育，降低幼儿发病率，提高出勤率。

（二） 教育目标

　　（１） 健康领域

　 　1、 逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

　　2、 在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

　　3、 了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。

　 　4、 愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

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　　（２） 语言领域

1、 学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

　 　2、 学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

　 　3、 喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

　　（３） 社会领域

　　 1、 愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

　 　2、 乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

　　　　3、 在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

　 　4、 学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

　 　5、 学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。

　 （４） 科学领域

　 　1、 在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

　 　　2、 乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

　 　　3、 喜欢操作、摆弄。

　 　　4、 亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

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　 （５） 艺术领域

　 　　1、 在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

　 　　2、 喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

　 　　3、 尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

　 　　4、 学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

（三）教师工作目标：

（１）明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。

（２）注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况，遇到困难能及时给予帮助。

（３）注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提醒。

（４）协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。

四、具体组织与实施

１、做好幼儿园与教师之间的传媒工作，及时了解幼儿园近期与远期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为幼儿园的发展着做好充分的准备。同时，也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向幼儿园做好汇报工作，努力做到班级跟牢幼儿园，扎扎实实地完成各项任务。

２、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务。遇到日常生活中碰到的困难，大家共同商议，合力解决。开好一月一次的班务会议，认真作好记录。根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制定班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作。

３、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿教育工作，促使每个幼儿在原有的水平上发展，学期末认真写好幼儿学期小评。

４、创设与教师相适应的能让幼儿主动活动的环境（区域环境），合理组织好活动，搭班老师互相沟通，取得教育的一致性，进班前作好准备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。

５、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力做到使每位幼儿吃好、睡好。重视疾病预防，提高幼儿出勤率。随时注意幼儿的健康安全情况，杜绝安全事故的发生。

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６、密切与家长取得联系，做好期末的家访工作，及时了解家长的基本情况及家庭教育情况，做好记录。定期召开家长会。若遇到幼儿病事假及一天无故不来园幼儿及时进行电访，了解情况。更换好每周一次亲子园里指导家长的内容。以便家长及时了解班级的各项教育工作。

７、参加业务学习和幼儿教育研究活动，定期接受园长、业务园长、科研组长的检查和指导。

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