小学跟班培训心得体会：上善若水

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小学跟班培训心得体会：上善若水

汨罗市李家塅镇中心小学  刘培
走进东方红小学，正值每周一的升旗仪式。偌大的一个操场，只听见“沙沙沙”脚步的声响，还有那广播内铿锵的少先队大队长组织队伍的声音；只看见整齐有序缓缓入场的队伍，井然有序在固定的地点集结；只感受到国旗升起时的庄严与肃穆，自己仿佛又回到了孩提时的年代……想象中的东方红小学，应该是霸气十足的，应该是光鲜亮丽的，应该是望而生畏的……可是不是这样的，此时的东方红更像是一泓清泉，让人感觉到她简单却底蕴十足，让人感觉到她单纯却生机无限……
是的，也许东方红小学正是像是平凡的“水” ——大象无形，却又大爱无痕。每一位东方红小学人，就像是“水”泽被万物，却又欲无求。
走进东方红小学的西大门，首先印入眼帘的是两行硕大的字——给每个孩子提供最适合的教育，使每个孩子都生动活泼主动发展。这就是东方红小学的办学理念与办学宗旨。在这个校园中，“孩子”是他们一切工作的主旨，“孩子”也是他们一切工作的全部。穿行在他们的校园中，徜徉在他们的课堂中，他们的一言一行就是对这一办学理念最好的诠释。
一、给每个孩子提供最适合的教育
教育的主体是孩子们，教育的最终目的也是培养孩子们，所以要达到这一目的，就要让我们的教育方式与方法适合孩子们，无论是从硬件还是软件。
1、没有商店却有陶艺室。
我们一行去的十几个人，最感兴趣的课程是他们的陶艺课，也许是童心未泯，我们竟然也兴致勃勃地再玩了一次“泥巴”。陶艺式的装饰非常的漂亮，中间有各种造型的陶艺品，虽然有几件是经典之作，但绝大部分却是孩子们稚嫩的作品。陶艺室的设备齐全，偌大的空间内，能够同时容得下近60个孩子同时操作。里面有一台专门的搅拌陶泥的机器，还有一台现代化的烘烤机，桌子上是孩子们制作的材料与工具，一应俱全。从老师的口中得知，一个陶艺室的创建花费了学校近50万元。
教陶艺的是一位从容不迫的老师，一身相素的装扮却凸显出艺术家的气质与风采。从孩子们的专心与投入中可以看出他们非常喜爱这一课程；从他们的作品中也可以感受到他们的灵气与创新。兴趣是最好的老师。孩子们有了这种热爱，自然会全身心地投入，把这门课程的功效发挥到极致。
不过初来后的几天里，我们地发现了一件奇怪的事情，在这么一个“商机无限”的校园中，却没有发现一处商店。与门卫的闲聊中，我们还知道一个内情，曾有人以每年承包金80万元想在校园内开办一处商店，却被他们的校长一口拒绝。
这是为什么呢？赚钱的商店他们不开，而“赔本”的陶艺他们却倾心投入？因为，商店也许培养出来的是一些小馋猫，甚至还要牺牲干净的校园环境与孩子们的健康，而陶艺却让孩子们的情操与审美观念得到提升，创新的思维与火花得以迸现。是的，他们就是这样做的，什么适合孩子们，就做什么事情。
2、“桃李杯”教师素养大赛。
在跟班培训中，教导处程主任为我们安排了一项观摩他们教师素养大赛的活动。几位老师落落大方地进行演讲，虽然没有脱稿，但里面的内容却令我们深受启发。如一位年轻的女老师讲述了她抓住契机教育孩子们的方法——冬天来了，放学的时候，老师帮助孩子们把衣服拉链拉好，但是孩子们却很吵闹，老师于是说“衣服的拉链拉好了，可是嘴巴的拉链可还没有拉好哦！”孩子们顿时静下来了。简单的事例可折射出老师的教育机智。
偶尔看到了他们的素养大赛安排表，只见上面密密麻麻的日程安排，前后时间竟然延续了一个月的时间。每天几点钟哪位老师在哪里参加哪一项比赛都清清楚楚的。最感兴趣的还是他们比赛的内容：男50岁、女45岁以上的老师，比赛项目为课堂设计、现场论文写作、听课评课这三项；男50岁、女45岁以下的老师，比赛项目为多媒体制作、上课、说课、演讲四项。人人参与，项项参加，难怪东方红小学老师整体素质会得到提升。
我想，教育的希望在教师。只有建设一支高素质的教师队伍，提高我们的教育教学效率，才能真正让孩子享受优质的教育，才能创造适应孩子们的教育。
二、使每个孩子都生动活泼主动发展
有时候我们都知道要让孩子主动发展、充分发展，但是大部分时间却只是停留在口头上，而东方红小学其独特的做法却使这一理念不再是一句空话，而成为了一种现实。
1、班队活动为基础。
班队活动，应该是少先队的最普遍与最简单的形式之一，在我的印象中，在我自己读书时代还经常参与，但是在我们现在的教学中却鲜有老师重视。在东方红小学，他却成为了培养孩子们各种能力的主阵地。
有幸观摩了他们282中队的一节主题为“做个快乐的读书人”的主题班会。在整队组织、出旗、唱队歌、宣布活动开始后，这节班会课的内容有：师生同诵《岳阳楼记》、说说读书的快乐、《书香一瓣》书签制作、《东郭先生和狼》课本剧表演、群口秀说书名、倡议向贫困学校捐赠书籍、新书推荐等等内容。在整个活动中，学生的个性特长得到发展，各种能力得到锻炼，知识面大增，团队精神得到培养，孩子们真可谓是受益多多。
东方红小学的徐校长对少先队活动也是津津乐道，他说少先队组织是孩子们的阵地，而活动是少先队的灵魂。徐校长还全面向我们介绍了少先队活动的主要三种形式。一是仪式教育。每个孩子的入队仪式，学校是非常重视的，整个过程显得庄严而神圣，让孩子们真正经受一种心灵的洗礼。每个孩子的毕业典礼，学校更是精心准备。学校会为每个孩子印制精美的小学毕业证书，再举行隆重的毕业典礼，由校长亲自把每一个毕业证交到孩子的手中。孩子们有的热泪盈眶，从中学会感恩，受到鼓舞。另一种是节日教育。每年学校都会举行艺术节、体育节、科技节、读书节。不过他们却不是那种选拔式的节日，而是要求孩子们全部都要参与。每年的“三独”比赛，决赛选手都是由“海选”产生。只要是有这方面兴趣与爱好的同学，都可以到老师那里去报名，去展示。他们的跳绳比赛，要求班级人人参加，个个比赛，结果以平均成绩为准。另外，他们还利用一些传统的节日组织活动。端午节，组织学生学习感受棕子文化，组织进行包棕子比赛；元旦节，进行全校性的游艺活动，其主题就是——玩。每个班级都会成为一个游艺室，每个同学有四张票，可以参加四项游戏，不限年级，不限班级。学校真正成为孩子们的乐园。第三种是实践活动。比如，走出校园，在五一节这一天走进超市，成为其中的一名员工，体验生活；参观自来水厂、污水处理厂，学会环境的保护；听取医生讲解生理卫生课，了解自身的发展变化规律；观看消防演练，掌握逃生知识等等。

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