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2012年学校督导评估自查报告
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五、校园文化建设
校园文化建设是培养学生具有创新精神和实践能力的重要载体，更是推进学校和谐发展的一种环境教育的力量。良好的校园文化对师生思想品质、道德情操的形成具有潜移默化的作用，对陶冶和塑造学生的美好心灵会产生积极影响。为体现学校管理思想、展示学校形象、提高学校品位，本学年我校进行了校园环境和校园文化的建设，通过建设，校容校貌发生了历史性的变化，校园文化个性鲜明，体现了我校自身独特的校园精神。学校安装了艺术大门，修建了透视墙，硬化了路面。综合楼上的艺术字（立德树人、团结创新、善教乐学）引导教师认识工作、认识生活、端正态度、做好工作。我们还非常注重综合楼走廊及餐厅的文化建设，把美育和智育相结合，设计主题鲜明，具有童真童趣的走廊文化，设计轻松和谐、恬静优雅、怡心怡情的餐厅文化，。小山菊艺术团的出色表演得到了美籍华人的高度赞赏。让校园的每个角落都染上“文化教育元素”的色彩，散发出浓郁的人文气息，使师生的情操得到陶冶，心灵得到升华，素质得到提高。
六、确保学校安全稳定，创建平安和谐校园
学生与教师的安全和健康是维持学校正常秩序和社会稳定的头等大事,我们把学校的安全稳定作为压倒一切的工作来抓：
1、加强了学校安全管理的力度，落实工作责任。学校设立门卫室，招聘退休教师全天24小时值班，对来人来客实行登记制度，确保师生在校的人身安全。为了防止因拥挤发生踩踏事故，我们要求每周值周教师在做操、放学时间必须在楼道、校门值守，确保学生的安全。同时，我们对校舍、各类用电器材等硬件设施每月至少一次的安全大检查。
2、广泛开展校园安全教育活动,提高师生自我保护的技能。学校通过安全教育主题队会、主题班会、国旗下的讲话等多种渠道,对学生进行生存教育、应急教育、自救互救教育、自我防身及其他有关安全常识的教育，致家长信，学校与班主任、任课教师、家长层层签订安全责任书。我们把安全教育纳入校本课程。组织学生进行了安全知识竞赛，每月办一次安全小报。聘请安全法制副校长对学生进行安全教育，每周开学和放假期间邀请交警协助管理接送学生车辆。建立学校安全管理日检查、周汇总制度。全面提高了学生的安全防范意识。
3、健全安全制度，建立重大应急预案，提高预防和应急能力。学校制定各种安全制度和各类重大安全事故应急处理预案，完善突发事件处置工作预案，落实预防安全事故和公共卫生事件的措施。实行缺课跟踪制度，科任教师进教室第一要务就是查看学生，发现有缺席的学生第一时间告诉家长，要求每班学生都有花名册，在学生姓名下方备注家长联系电话。
每月都要进行校舍安全大检查，及时整改存在的问题，加强学生健康、心理教育、交通安全教育、溺水、防触电、饮食安全教育，利用多种途径对学生进行各项安全教育。本学年学校未发生一起安全事故。
七、教师发展
教师是学校一切工作的实施者，是学校与学生发展的实现者，教师的发展直接决定学生的发展。因此，我们把教师发展作为学校管理的首要工作的来抓。
1、师德师风建设
我校始终把师德建设作为一项重要工作来抓，而且贯穿于学校管理工作的全过程，我们以“教育就是服务、态度就是师德、平凡就是幸福”来教育全体教师，大力提倡敬业奉献精神，增强教师服务意识、责任意识，从而让教师在平凡的岗位上体会到幸福与快乐，培养教师对工作、对学生的热爱。我们经常性组织教师学习法律法规，引导教师自主学习，更新观念，树立正确的学生观、质量观、价值观。鼓励教师勤于学习，敢为人先，努力做“顶尖”的人，确保教育思想和教学管理不落后。
2、立足校本教研，引领教师发展
抓队伍建设，其中包括教科研领导素质的提高和教科研骨干队伍及青年教师的培养三个方面。对教科研领导的培养主要通过课题的设计、实施、指导、课例点评来进行，对教科研骨干的培养主要通过研讨，交流、评课议课等办法。对青年教师的培养主要通过说课、磨课、外出培训、听课等活动促进青年教师成长。
新课程改革，我们还面临着许多问题、困难，要解决这些问题、没有现成的办法可以借鉴，主要依靠校本教研来完成。建立以校为本的教研制度，切实加强教学研究是促进教师专业发展的有效途径。对每个教师来说，推动教师同伴之间的互助，实行多样化的校本研究模式，发挥群体优势,理清教材的知识结构，把握教材的重点难点，确定教学目标，确定教法，促使教师在相互学习、相互讨论中共同提高。
以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以学生为研究主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量。我校的校本培训本着立足本校、本职、本岗的原则。围绕教师转变教育教学观念，解决教育教学中存在的问题，以提高教师的业务素质和实施课题研究能力为目标，开展了富有针对性的校本研修活动。说课活动（先培训教师怎样说课在进行说课活动）、作文教学中的自评与互评活动、数学课型的研究活动。
校园文化建设是培养学生具有创新精神和实践能力的重要载体，更是推进学校和谐发展的一种环境教育的力量。良好的校园文化对师生思想品质、道德情操的形成具有潜移默化的作用，对陶冶和塑造学生的美好心灵会产生积极影响。为体现学校管理思想、展示学校形象、提高学校品位，本学年我校进行了校园环境和校园文化的建设，通过建设，校容校貌发生了历史性的变化，校园文化个性鲜明，体现了我校自身独特的校园精神。学校安装了艺术大门，修建了透视墙，硬化了路面。综合楼上的艺术字（立德树人、团结创新、善教乐学）引导教师认识工作、认识生活、端正态度、做好工作。我们还非常注重综合楼走廊及餐厅的文化建设，把美育和智育相结合，设计主题鲜明，具有童真童趣的走廊文化，设计轻松和谐、恬静优雅、怡心怡情的餐厅文化，。小山菊艺术团的出色表演得到了美籍华人的高度赞赏。让校园的每个角落都染上“文化教育元素”的色彩，散发出浓郁的人文气息，使师生的情操得到陶冶，心灵得到升华，素质得到提高。
六、确保学校安全稳定，创建平安和谐校园
学生与教师的安全和健康是维持学校正常秩序和社会稳定的头等大事,我们把学校的安全稳定作为压倒一切的工作来抓：
1、加强了学校安全管理的力度，落实工作责任。学校设立门卫室，招聘退休教师全天24小时值班，对来人来客实行登记制度，确保师生在校的人身安全。为了防止因拥挤发生踩踏事故，我们要求每周值周教师在做操、放学时间必须在楼道、校门值守，确保学生的安全。同时，我们对校舍、各类用电器材等硬件设施每月至少一次的安全大检查。
2、广泛开展校园安全教育活动,提高师生自我保护的技能。学校通过安全教育主题队会、主题班会、国旗下的讲话等多种渠道,对学生进行生存教育、应急教育、自救互救教育、自我防身及其他有关安全常识的教育，致家长信，学校与班主任、任课教师、家长层层签订安全责任书。我们把安全教育纳入校本课程。组织学生进行了安全知识竞赛，每月办一次安全小报。聘请安全法制副校长对学生进行安全教育，每周开学和放假期间邀请交警协助管理接送学生车辆。建立学校安全管理日检查、周汇总制度。全面提高了学生的安全防范意识。
3、健全安全制度，建立重大应急预案，提高预防和应急能力。学校制定各种安全制度和各类重大安全事故应急处理预案，完善突发事件处置工作预案，落实预防安全事故和公共卫生事件的措施。实行缺课跟踪制度，科任教师进教室第一要务就是查看学生，发现有缺席的学生第一时间告诉家长，要求每班学生都有花名册，在学生姓名下方备注家长联系电话。
每月都要进行校舍安全大检查，及时整改存在的问题，加强学生健康、心理教育、交通安全教育、溺水、防触电、饮食安全教育，利用多种途径对学生进行各项安全教育。本学年学校未发生一起安全事故。
七、教师发展
教师是学校一切工作的实施者，是学校与学生发展的实现者，教师的发展直接决定学生的发展。因此，我们把教师发展作为学校管理的首要工作的来抓。
1、师德师风建设
我校始终把师德建设作为一项重要工作来抓，而且贯穿于学校管理工作的全过程，我们以“教育就是服务、态度就是师德、平凡就是幸福”来教育全体教师，大力提倡敬业奉献精神，增强教师服务意识、责任意识，从而让教师在平凡的岗位上体会到幸福与快乐，培养教师对工作、对学生的热爱。我们经常性组织教师学习法律法规，引导教师自主学习，更新观念，树立正确的学生观、质量观、价值观。鼓励教师勤于学习，敢为人先，努力做“顶尖”的人，确保教育思想和教学管理不落后。
2、立足校本教研，引领教师发展
抓队伍建设，其中包括教科研领导素质的提高和教科研骨干队伍及青年教师的培养三个方面。对教科研领导的培养主要通过课题的设计、实施、指导、课例点评来进行，对教科研骨干的培养主要通过研讨，交流、评课议课等办法。对青年教师的培养主要通过说课、磨课、外出培训、听课等活动促进青年教师成长。
新课程改革，我们还面临着许多问题、困难，要解决这些问题、没有现成的办法可以借鉴，主要依靠校本教研来完成。建立以校为本的教研制度，切实加强教学研究是促进教师专业发展的有效途径。对每个教师来说，推动教师同伴之间的互助，实行多样化的校本研究模式，发挥群体优势,理清教材的知识结构，把握教材的重点难点，确定教学目标，确定教法，促使教师在相互学习、相互讨论中共同提高。
以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以学生为研究主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量。我校的校本培训本着立足本校、本职、本岗的原则。围绕教师转变教育教学观念，解决教育教学中存在的问题，以提高教师的业务素质和实施课题研究能力为目标，开展了富有针对性的校本研修活动。说课活动（先培训教师怎样说课在进行说课活动）、作文教学中的自评与互评活动、数学课型的研究活动。
开展“以教带研，以研促教”的课例研究活动。 在课例研究中不断发现、探索、尝试、反思、总结。课例研究真正实现了教、学、研、训的一体化。紧紧围绕“备、说、讲、评、思、改、研”七字方针开展活动。“重在抓规范，重在抓落实，重在抓效果”。同时抓好四个落实：
（1）、求实。就是要扎扎实实，不搞花架子，不做表面文章，工作项项有人管，事事有人抓。教学工作要做到“六有”：有部署、有布置、有检查、有考核、有结论、有奖惩，特别是教学常规管理的几个主要环节:备课、上课、作业批改、学习辅导、质量检测等，要不折不扣地逐一到位。领导把工作重心放到教学上，深入一线、深入教师、深入课堂，掌握第一手资料，做到决策有的放矢，增强教学指导和服务的针对性和实效性。抓好每天的辅导、每周的检测作业、每月一次的能力测试活动。坚持每天的常规检查、每大周的抽测检查、月考核检查相结合并把检查结果作为绩效考核的一项重要指标。
（2）、求新。就是要观念更新，教法创新。牢固树立质量意识，使人人明白质量是学校生存的硬道理。以新的姿态、新的方法来实施学校管理，提高教育质量。同时突出校本新特色。我们开设了合唱队、跳绳、书法、简笔画、玉米皮剪贴画5个兴趣小组，每个活动小组有具体负责人，有固定的活动时间、固定活动地点。使我校的教育教学呈现出新的容姿。
