小学2017学年下学期语文教研工作总结暨2018学年上学期教研工作计划

 

一、2017学年下学期振太镇小学语文教研工作总结

 

2017学年下学期，镇沅县振太镇中心小学语文教研工作即贯彻执行普洱市“两意见两要求”，在镇沅县教育局教研室指导下，在振太镇中心小学行政领导下，结合实际开展语文教研工作，体现了以教促研、以研促教、教与研相长的思想。

 

1.在普洱市“两意见两要求”以及县教育局、中心小学相关要求和措施引领下，全镇小学教师积极性得到极大提高，融集体教研与个人探索为一体，深入研究学习，能力不断提高。

 

2.全镇小学各学校开展了一月两次的常规教研工作。教研活动中，以新理念、新方法为引领，以课堂教学为中心，以教学中出现的典型版块及体例为切入点，扎实搞好研究工作和教学工作。2017年12月9日，由行政组织，少先队总辅导员梁海琼、语文教研员李其贤对全镇备课本进行了检查，分别评选出了优秀、合格、基本合格等次。

 

3.中心小学有效组织了一系列的全镇性的教研活动，为推动全镇小学的语文教研工作，提高教研、教学质量引领先导。

 

（1）全镇语文语文教师基本规范完善了学科的备课活动，完成了个人备课以及具体研讨工作。

 

（2）2017年10月19日，组织了全镇小学国学经典诵读大赛。由魏霞老师指导的选手李陈瑾睿，代表我校参加县级大赛，获二等奖。

 

（3）2017年10月27日，振太镇中心小学举办首届教师“国学经典”诵读竞赛活动。来自全镇7所完小共12教师位参赛，评出一等奖2名、二等奖5名、三等奖5名。在展示与交流中，教师们感受到了国学经典的魅力。同时，推荐李晓芳、杨晓东代表学校参加县级竞赛并获三等奖。

 

（4）2017年10月23日至25日，振太镇中心小学组织开展二、四年级语文课堂教学竞赛。推荐李刚老师参加县级竞赛，获二等奖。

 

（5）2017年10月30日，组织了全镇师生参加了“民族团结一家亲”征文赛写活动，择优上报一等奖征文参加了县级评比活动。

 

（6）2017年11月8日至10日，振太镇中心小学开展部编教材一年级语文课堂教学竞赛活动。活动是在之前部编教材一年级语文教师全员培训（景东）基础上，通过一段时间的教学实践，以竞赛形式呈现的集体培训学习研讨。活动以上课、说课、议课、讲座等贯穿始终。副校长李文雄、教导主任师尚文、语文教研员李其贤全程参与，镇属7所完小教导主任担任主评、11名选手精彩献课。选手有今年刚参加教育教学工作的新教师，也有接近退休的老教师。听课教师达230多节次。在灵活多样的活动过程中，精彩亮点成为指引方向的明灯，亦谱写出“云深不知处，只缘身在此山中”的理想境界。活动共评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖4名。参与教师一致深感“早点开展这样的活动，我对部编教材就会把握更准了”。李副校长在总结发言中说到：以后的教研活动，就是要以这种形式开展。

 

（7）以一、二、四年级课堂竞赛为切入点，各完小组织了相关教研活动，活动过程中，教师个人完善了语文教案撰写以及模拟试卷的具体研讨、审议、定案，使教师在学期初就认识到我镇小学语文上一学年的质量处于全市同级乡镇第65名的位置（数学第64名），也明确了今年的目标、任务、方法。

 

（8）以苏薇名师工作室魏霞团队为龙头，组织了全镇性的六年级语文教学教研活动。辐射各完小不定次数、灵活多样的组织教学研讨活动。不失时机的调适教学方向，改进教学方法，查缺补漏，努力提高教学质量。

 

（9）组织了灵活多样的语文学科教研活动。全镇语文任课教师、中心小学行政全体人员及语文教研员参加，对相关语文学科教学、复习经验作了交流、研讨，为搞好六年级语文教学起到了积极的推动作用。

 

（10）2018年1月13、14日，组织实施了全镇小学一至六年级语文学科的期末考试工作。从试卷成绩看，各年级成绩同比呈现波浪起伏状不稳定，同比略有上升，但均不容乐观，需要老师们尽心尽力，为跨越式发展奠基。

 

二、2018年振太镇中心小学语文教研工作计划

 

1. 2017年存在的主要问题

 

（1）教学理念、课堂教学改革、复习教学等引领不够。

 

（2）教学过程中，教师合作意识低，难于形成合力。

 

（3）部分教师仍滞留在“教书匠”角色，缺思少研，照本宣科。

 

（4）教师课堂教学技能一般化，虽“时间加汗水”，但收效不大。

 

（5）完善语文备课本的要素及教案撰写的规范性、实用性。

 

2.2018年上学期语文教研重点

 

（1）新学期开始，振太镇中心小学语文教研工作要严格执行普洱市“两意见两要求”及云南省教学常规管理规定，在镇沅县教育局教研室指导下，在学校行政领导下，结合实际开展语文教研工作，体现以研促教的思想。树立崇高的老师意识，努力成为一名“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。严格执行振太镇中心小学教导处下发的文件精神，把语文教研工作落到实处。积极主动配合各科任教师，提高合作行动力。

 

（2）自主钻研与各教研组集体学习新版《语文课程标准》及教科书相结合，认真解读、领会内在精神，以求学以致用，充分利用好网络培训资源及语文学科QQ群，搞好合作，进而促进语文教学质量能够完成上级下达的指标。

 

（3）每位语文教师须上一节阅读教学研讨课，搭建好基础知识与习作教学的桥梁。撰写好每周一节书法课的教案。

 

（4）李其贤老师组织好省级立项课题《利用教育技术提高农村小学生记叙文习写能力研究》的成果运用。