我幸福 我幸运—学习《弟子规》心得体会

我幸福 我幸运—学习《弟子规》心得体会

每天睁开眼睛，看着冉冉上升的太阳，心里总有一个声音喊着：「活着真好！」内心无比的喜悦。当一个人，明白了人生的方向，懂得了做人的道理，知道了生命意义，相信他的内心是充实的，欢喜的。

作为一名教师，《弟子规》对我的工作也有何大的启发。说老师的职责是帮助孩子，成就孩子；长孩子的善，救孩子的失，孩子何尝不是在长老师的善，救老师的失呢？孩子种种不好的表现都是在提醒我们教学的缺失在哪里？当我们生烦恼时，烦躁时，尤其是孩子屡犯同一个错误时，我们常常会失去了耐心，忘记了「人之初，性本善」？忘记了教师是帮助孩子、成就孩子，而不是指责孩子。我们的目的是帮助孩子改正缺点，当我们发脾气的时候，其实我们也成为脾气的奴隶，这时我们的心已经变得很自私，要控制、征服别人。那孩子们也会随着我们的情绪在转。曾经有一段时间心里非常浮躁，看到孩子也很是浮躁，吵呀、闹呀，一看到孩子就烦心，后来意识到是自己的心在浮动，批评、处罚没有效，反而闹得更凶。

当我的心平静下来，孩子也跟着静下来，作为老师时刻要铭记：关照自己的心，心要转境，不能被境界所转。还有作为老师是否有足够的心量允许孩子犯错，是否有足够的耐心等待孩子反省到自己的错误。一味地压制，一味地指责，总有一天孩子会暴发的，给孩子释放的机会。不怕犯错误，把孩子每一次犯错误当作是他提升的机会点。找到他做对的地方，同时又指出他需要改正的地方，这样老师教得轻松，孩子改得也欢喜。

常常会为孩子犯的一些错误而恼怒的时候，就提醒自己：想想自己是不是也会经常犯一些低级错误，改了十几年都没改掉，而我们常常会很容易地原谅自己，面对孩子，也要奉行：「以责人之心责己，以恕己之心恕人」，真正去做时，相信会和孩子相处得很愉快。

看到孩子一天天进步，我感到欣慰的同时也感到身上责任重大，《论语》说：「士不可以不弘毅，任重而道远。」作为为师者的我，只有不断修养提升自己，方能使更多的孩子得到心灵的健康成长。