2011年3月小学学校校外综合实践活动情况小结

2011年3月小学学校校外综合实践活动情况小结

2011年3月18日学校开展了第一次校外综合实践活动，现在就活动开展的情况做如下小结：

一、关于方案的评价：

《保护生鸡蛋，体验呵护生命的艰难》（樊美翎设计）、《我与春天交朋友》（严翠红设计）成为本次的最佳活动方案，前者主题新颖，操作简单，孩子们非常感兴趣，乐于参与，充分体现了综合实践活动“从学生兴趣出发”的原则。后者注重亲子交流，可操作性强，孩子们很容易在活动中感受到投身大自然地快乐。

其他方案：《三月，走近雷锋》（1、4、5年级）主题鲜明，教育意义重大，同时又结合3月学雷锋社会氛围，传承中华民族传统美德，是孩子心灵的一次洗礼；《了解地方戏曲——花鼓戏》（6年级）让孩子感受地方文化，为孩子们关注非物质文化遗产敲开了一扇窗。

主要问题：

1、如何正确解读方案。本次方案基本没有质量问题，但是有的班主任没有根据班级年级的特点来解读方案，如：一年级孩子识字不多，教师在解读方案是要预想到孩子不能长篇幅写字，可告诉孩子们可以由家长代写。孩子们口述，家长记录，即锻炼了孩子的表达能力，又可以加强亲子交流。还有，在安排孩子们“做一件好事”的活动中，教师可以适当指导，如清扫小区的楼道、在家长带领下去秀峰公园捡一袋垃圾等有益的活动，提高活动的可行性，从回收表格看，现在的家长观念比较新，在教育孩子方面普遍乐于参与，老师要适时引导。

2、如何加入班级特色。方案下发后，老师们可以根据班级特点，适当的修改，加入你自己的智慧，比如本次活动结束后，各班可以进行“鸡蛋画展示”活动，“我唱花鼓戏”游戏，“我是小雷锋”评比，创办“春天树叶画”展示栏。3月20日，我们有幸拍到了2年级鸡蛋宝宝的图片，十分可爱，让人不禁感叹：孩子的创造力是无穷的！

3、如何整理方案资料。处处做个有心人，大家如果在活动中写了特殊的心得体会，或者拍下了活动的照片，请发送到电子邮箱：2xxxxxxx@qq.com，以便学校及时整理提升。

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二、关于回收问卷：

问卷回收情况：

主要问题与要求：

1、问卷回收率的要求。本次问卷回收情况不理想，现在我们把各班的有效问卷（学生有体会、家长有签字）回收率整理出来，表扬本次回收资料质量高，数量足的班级：

特明确规定：各班有效回收（学生有体会、家长有签字）率90%以上。

2、个别教师忘记写教师评价了。

3、班级情况汇报要写实，不要写一些无关紧要的敷衍文字。多思考，多总结，有益于指导以后实践活动的开展。当然，也有一些老师的写得很实在。比如029班活动反思：“作为民族传统文化——花鼓戏，同学们对它了解不深刻，达不到喜爱的效果，甚至当同学在表演唱的时候，个别同学还在笑，看来，对花鼓戏的热爱不是一朝一夕就能培养的。本次活动从整体上来看，完成得不够理想，主要表现在：一、完成质量不高，二、表格收不齐。在下次的综合实践活动开展之前，要做好学生的思想工作，端正其态度，争取开展好下次活动。”

3、以后的资料上交，老师们按质量由好到差的顺序排列，把做得好的学生方案放在上面，

4、重视家长的参与。

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三、家长评语选登：

《三月，走近雷锋》

翔翔，妈妈希望你能够像雷锋一样的，好好做人，好好学习，多帮助别人，努力做一名小雷锋。

孩子在帮助别人的同时渐渐明白了：生活中应该互相帮扶。这次综合实践活动让小孩从小充满爱心。

传承雷锋精神，让孩子懂得了帮助他人的快乐。
 

《我与春天交朋友》

我们带孩子去了乡下，看了春天里的花草，还采了蓠蒿做了蒿子粑粑，这样的活动真好。

这次活动让孩子们更加热爱环境，热爱生活，也增进了父母与孩子的感情……

通过带领孩子观察春天，即呼吸了清新空气，又让孩子更真切的感受到了春天里万物的变化，加深了对季节的了解。

《保护生鸡蛋，体验呵护生命的艰难》

希望学校多做这样的有意义的活动，多让孩子体会一下人生中的艰辛。

看到孩子轻轻轻轻的描画，小心翼翼地呵护，我们很高兴，原来，孩子也有细心地时候，也有精力集中的时候，孩子在活动中懂得了什么是爱。

在这次实践活动中，我看到她用鸡蛋做成的小宝贝的模样，做得精巧别致，这可是他费了一番苦心才做出来的，能独立完成这次活动，表现不错。

《了解地方戏曲——花鼓戏》

这次活动让孩子了解了戏曲文化，扩大了知识面。

花鼓戏流传至今，已经不为这些孩子们所了解，通过这样的活动，让他们对地方戏曲有了比较深刻的了解。