尊重学生，仍需努力—师德反思材料

尊重学生，仍需努力—师德反思材料

苏联苏霍姆林斯基说过:"热爱孩子是教师生活中最重要的东西”，爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。著名的教育家魏书生说过：“没有尊重，就没有爱的教育”。通过近期开展的师德师风活动，我更加清醒的认识到尊重学生建立平等、友好、和谐师生关系的重要，只有尊重学生，才能教育好学生，才能让学生健康地成长。何谓尊重学生？就是教师要真心真意去尊重学生的人格、情感、和个性，医生简单的问候，能让学生倍感亲切；一个善意的微笑，能让学生体验一种积极、高尚的情操；一句真诚的鼓励，能给学生无穷的力量和信心；等等，都是尊重学生的具体表现。一次平等的沟通，能让学生亲其师、信其道；一次耐心的倾听，能让学生找回个性魅力和发展需求；反思近年来的教学实践，在尊重学生这一方面我既有不少收获也有不足。

上学期，学校举行八年级演讲比赛，每班名额为俩人，我下意识地指定语文成绩好的学生作为演讲对象，没想一天中午午休时语文成绩不算好的何阳霞同学找到我，悄悄对我说：“魏老师我可以参加吗？我惊讶地抬起头，微笑地对她说：”当然可以，相信你能行。”并且向她投去鼓励和期待的眼神，得到我的同意，她高兴地离开了办公室。课后，我帮她修改演讲稿、指导演讲技巧，通过不断努力，她终于成功了，在全校八年级演讲比赛中稳稳地拿下了第一名，为班争得了荣誉。在这次演讲比赛中，她既得到了锻炼，找回了自我，又展示了自己的特长和个性，找回了学习的自信心。这一成就的取得源于尊重学生，要是当初不让她报名，不给她鼓励和帮助，不给她机会和舞台，后果会是什么呢？伤害学生自尊打击学生自信心，无疑是最要命的。

对待后进生、调皮生的教育方法简单粗暴，没有真正做到尊重学生，这是我深感惭愧的。有时调皮生犯了事，只是找来简单地训斥一番，以教师身份压人，以班级制度压人，并没有站在学生的角度去体验学生情感和思想，并没有真正去了解学生的内心需求。