在高校挂职团干部座谈会上的发言

在高校挂职团干部座谈会上的发言

（二Ο一一年三月二十三日）

尊敬的王书记、尧祥部长、兰书记、同志们：

大家好！本人是在团遂昌县委担任挂职副书记的张龙。

本人于2011年1月17日到遂昌县委组织部报到，至今已经两个多月了。本人的组织任命程序和工作分工都已经到位。主要是在书记的领导下，分管宣传工作、学校团工作、调研工作、志愿者工作、希望工程、低收入农户关爱工程、档案、统计和生态建设等工作。团丽水市委和遂昌县委对我们挂职干部非常关心，把我们的工作、生活都安排的很妥当，我们很满意，也很高兴。所以，今天我就向领导和同志们汇报一些自己的想法和体会吧。

我的汇报围绕两个问题展开，第一个问题是：今天，我给遂昌团县委带去了什么？第二个问题是：明天，我可以给高校和我个人带回什么？这两个问题，是我挂职以来的思想主线，陪伴我渡过了两个多月的基层生活、工作与学习。

由于挂职时间比较短，我的想法还是比较简单和不成熟的，认识和理论也是比较朴实的。我希望随着自己挂职时间越来越长、接触的越来越广、经历的越来越多，我的挂职经验总结也可以越来越经典。

首先，我回答第一个问题，今天我给遂昌团县委带去了什么？也可以说，我能为遂昌团县委做些什么？截止到目前为止，我的总结是4句话、20个字：为基层服务、给自己空间、用学校资源、育地方感情。这4句话既是并列关系，也有相互交叉和融合。

一是为基层服务；为基层服务，主要是站在“要帮忙，不要空挂，更不要添乱”这个角度来理解的。这要求我们，在日常工作中，从小事做起，注重点滴积累。要服从安排，听从指挥，大家都忙不过来的时候，有些会你去开，有些事你去做，不摆资格，不耍大牌，不因为自己是下派就高高在上。说什么做这些事情会耽误做大事的时间。相反，我却认为，一个刚刚上任的挂职干部，就应该从这些事情开始做起。因为，这也是一个学习和提高的过程。最终实现的目标是：让团县委的同志感觉到，挂职的副书记来，不仅带来了新思想、新理念，还给我们帮了不少忙，做了不少事情。在遂昌的两个月的时间里，我是这样想的，也是这样做的。有很多具体事情，比如接待来访人员、整理上交资料等我都是自己亲自做的，心里感觉特别踏实。

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二是给自己空间；为基层服务，给基层的同志帮忙，这是比较基础的工作，最低要求。而“给自己空间”就相对来讲要求比较高一些，它要求我们不能只做传声筒和勤杂工，我们要有自己的思想，我们要发挥我们高校团干部的优势，做几件漂亮的事情，做几件有影响的事情。当然，这个前提是你必须争取到书记的支持、副书记的配合、战友的协助。我们遂昌的环境很好，团县委张妍书记很能干，有这样的“班长”我打心底里佩服。我尊重领导，领导也信任我。所以，三月份，我在遂昌完成了三件大事。分别是： “3-5便民服务一条街”、“千人共造微笑共青林”、“微笑志愿者”品牌提升工程。这三件事情都是围绕我们遂昌“经营山水、统筹城乡，建设长三角休闲旅游名城”这个战略部署来做的，从方案起草、文稿发布、工作落实，包括到部门去工作对接，都是我一手做下来的，累是累了点，但觉得很价值。所以，3月份，我就上了两次遂昌电视台。我在遂昌的同学碰到我，和我讲，你们挂职干部还是做了不少事的嘛。我听了以后很欣慰。

三是用高校资源；因为自己高校团干部的特殊身份，用好、用活高校资源是我们这次挂职的关键环节，也是重要任务。从去的第一天开始我就在思考这个问题，我该怎么用高校资源为地方服务。我的理解是，用高校资源不是简单的把高校的东西搬到地方去，要领导走访，要扶贫济困。要出钱，要出力。我觉得不是这么单一的理解，而应该是一个非常宽泛的概念。所以，两个多月来，我觉得“把自己在高校组织策划活动的经验、团干部教育管理的经验、自身的专业技术和大家一同分享，一同进步”是用高校资源的表现；把我们学校的老师请到遂昌，帮助做《遂昌县青少年事业发展规划》也是用学校资源的表现；把遂昌建成丽水学院大学生社会实践基地，让社会实践项目能更好地为当地的经济社会发展服务，并积极促成促成遂昌职业中专团委和丽水学院相关二级学院团委建立友好团组织，等等，都是用好学校资源的表现。我觉得，这项工作任务还很重，要做的事情还很多，我要好好努力，争取用好、用活。

四是育地方感情；培育对遂昌感情，与前面几点相比，是递进关系，它不仅是我在遂昌挂职期间的问题，还涉及到挂职以后的问题。那么如何培育地方感情呢？我是从两个角度切入的。一是广泛调研。到遂昌两个多月时间，我先后到北界镇、湖山乡、职业中专、元立集团等部门和企事业单位调研，并主持召开各类座谈会。这些走访和调研，不仅让我了解和掌握了“第一手”材料，还让我倾听了基层的呼声。使自己在新工作岗位上不会两眼一抹黑，啥都不知道。但是，后来我发现，调研的最大功能不是了解情况，而是用自己的双脚丈量了遂昌的土地，每到一处，都会觉得特别亲切，对这片土地产生了感情。二是文化融入。在遂昌的两个多月时间里，我学说遂昌话，乐解《牡丹亭》，与遂昌各界人士广泛接触，深入了解遂昌地域文化。我还坚持每天收看遂昌新闻，坚持每天读《钱瓯遂昌》，坚持每天上中国遂昌网，时刻关注遂昌的最新动态。而且，这种关心、关注已经成为一种习惯。渐渐地，我发现，自己通过了解，已经开始喜欢上这片土地了。今后，无论我走到哪里，都会牢记遂昌乡音，会是遂昌和遂昌旅游的宣传者、广播员。

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下面，我回答第二个问题，一年以后，我可以为高校和我自己带回什么？这个问题，现在我考虑的还是肤浅的，没有很完整的思路。但是，有一点可以肯定，因为有了问题的存在或这个想法存在，就要求我在挂职期间要善于总结、要勤于思考、要乐于奉献，要不断的学习和探索。不能简单的做事完事，而是要动脑筋，要学会积累。就目前来讲，我觉得我能为高校和自己带回的以下四方面的东西，主要应该是精神层面的。由于时间关系，我简单的列列提纲。一是地方工作的经验，主要做群众工作的经验。做对象复杂的群众工作经验；二是更加广阔的思维空间。想问题，做事情，和以前单纯在学校不一样了，考虑问题的角度不同了，等等；三是掌握了用有限资源去办事，而且还要办好事情的诀窍。这个发现在团县委表现的最为突出，就那么点钱，就那么几个人，要办事，有时候还要办大事，问题是还真办成了事。了不起的，值得我们学习和总结；四是激活了校县合作的载体，拓宽了高校服务地方的领域，积极搭建高校服务地方的平台。

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