2011年度优秀教师工会优秀女工代表先进事迹材料

2011年度优秀教师工会优秀女工代表先进事迹材料

xxx，女，汉族，本科学历，小学一级教师，工会优秀女工代表，2004年参加工作。自参加工作以来，一直担任班主任、数学、英语教学工作。现担任小学六年级班主任及数学、英语教学工作。

该同志政治思想觉悟高，能坚持学习党的路线、方针和政策，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想指导自己的工作，牢固正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念。该同志无私奉献，勇于创新，在本职工作中做出了较显著的成绩，起到了先锋模范作用。现将其先进事迹介绍如下。

一、政治信念坚定，律己育人。

作为一名教师，她注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。服从领导分配，扎扎实实做好班主任工作和教学工作。与同事相处时，总是以“与人为善”的心态对待每一个人，把爱心通过自己传输给每位同事；在参加组织活动，特别是开展教师班级活动时，她始终积极主动，不计得失，勇挑重担，全面正确了解实践科学发展观的核心、内容和意义，用自身的言行感召周围的同志。让“优秀女工”这一光荣称号在自己身上闪耀发光。

二、潜心教学，精益求精。

教学质量是学校的生命线。该同志把教学质量放在首位，她响应学校号召，实施有效教学，认真钻研教材，有效备课，上高效课，布置有效作业，进行有效批改，有效检测和有效辅导，圆满的完成教育教学任务。作为一名年轻教师，他认真严谨，谦虚谨慎，严格要求自己和学生。强烈的责任感不容她有所退缩，她善于调查研究，积极思考，和本年级的任课老师团结一致、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使年级的各项工作逐步提升，和教研组的其他老师常常共同探讨教学难关，使自己教学水平得到提高。一份耕耘，一份收获。论文、教案多次在市获奖，说课、听课评比中多次受到学校领导的好评。2010年小学期末质量检测中获得了全镇第一的好成绩，赢得了家长和校领导的认可。

三、做好学生的贴心人

该同志把班务工作重点放在学生的养成教育上。刚开学，就为学生宣读行为规范，制定德育量化考核制度、安排值日表等。在每周一次班会课前都认真备课，课堂上详细讲解安全卫生知识，使学生在交通、饮食等各方面都增强安全意识，学会自我保护。在“甲流”期间，认真检查学生每天每晌的体温，并做好详细记录，还开展了以“防控甲流”为主题的班会，让学生通过演讲、小品、朗诵等精彩节目明白甲流是不可怕的，是可防、可控、可治的。并在全校范围内进行首次观摩。为了丰富学生生活，还经常搞一些有意义的活动，例如:比赛跳绳、朗诵等。此外，也格外注意班级中出现和可能出现的个别问题，及时找个别同学谈话，了解情况并解决问题。由于工作扎实到位，班风正，学风浓。得到校领导和各位老师的好评。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是她作为一名年轻教师对生命价值的追求。全心全意为人民服务是我党的一贯宗旨，作为一名教育战线上的gcd人，长期以来她都恪守“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言。她知道作为一名新时期的教师自己所做的这些努力，离优秀教师的标准和要求还远远不够，为此，在今后的学习、生活和工作中，我们坚信她会更进一步加强学习，严于律己，时刻牢记党的教导，继续加倍努力，提高自己的思想政治觉悟和业务技能水平，为成为一名名副其实的优秀教师而不懈努力奋斗。

这就是我们集体中的一名优秀女工代表。

三尺讲台写青春

　　“以事业为重，用心灵育人。”是夏庄子联小教师崔明伟从事教育教学工作的真实写照。
　　七年前，踏着自己恩师走过的路，年仅二十三岁的她圆了儿时的梦想，怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起，她就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。在那一块黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。
　　要想培育出合格的人才，首先要成为一名合格的老师。
　　当她踏入熟悉的教室，看到一个个天真可爱的孩子时，心情无比激动，她把全部精力投入到了教育教学工作中去。但由于她太年轻，许多家长对她不信任，有的甚至找学校领导要求把孩子调到别的班去，这使她感觉到极大的压力，几乎想要打退堂鼓了。在学校领导和教师的鼓励下，她把压力变成了动力，暗下决心，一定要干出成绩，一定要用自己的行动证明，她是一名称职的人民教师。从此，她一面向老教师请教管理班级的经验，一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质，她广泛阅读教育教学理论书籍，锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人，两个月下来，她负责的班级学风浓厚、秩序井然。她赢得了学生的心，赢得了家长的赞许。
　　为了适应新世纪教育工作的需要，她把学习做为自己的使命，勤学不辍，努力提高自身的素质。为了提高自己的教育教学水平，她认真学

习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种教学竞赛，不断积累经验。在课堂教学中，她能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。

她相信:用爱的和弦，会奏出美的乐章。
　　作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。她认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”
　　文晶是她班里的学生，父母离异后，跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱，文晶行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，她没有因他违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他、爱护他。在一个秋风萧瑟的早晨，她在教室里见到文晶，却见他只穿了一件薄薄的衬衣，小脸冻得煞白，不停地哆嗦，赵娟感到一阵揪心的痛。她急忙脱下自己的绒衣给文晶穿上。这个倔强的孩子轻轻说了声:“我不冷。”了解到因为爸爸昨晚没回家，他没能进去家门，在邻居家借宿一夜时，崔老师又领他去吃饭。父母的漠视、老师的关爱，使得这个孩子控制不住自己的情感，泪水夺眶而出。

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