赴河南永威学校参观学习的心得体会

赴河南永威学校参观学习的心得体会
2011年5月份，我有幸与同行一起去河南永威学校参观，这是一所集幼儿园，小学，初中，高中为一体的学校，聘请了江苏洋思中学的蔡林森校长为该校校长。三年来，“身体力行，亲力亲为”是蔡校长给我们的第一印象。永威学校优质的教学理念，精细的教学管理，优美的育人氛围，敬业的教学精神感染了我们外出学习的每个人。深刻的体会到了会教书更要会育人。下面我就从永威学校的校园环境，教育理念，教学模式，管理体制，优质之路等方面来谈谈自己的一点体会。

一，校园环境

永威浓厚的育人氛围：漫步校园的每个角落，处处体现学校的育人氛围。让每面墙壁会说话，让每处花木都育人，正是这种校园文化的合理营造，才使这里的师生真正懂得了工作、学习与生活。

“迎着晨光想一想，今天该干点什么？”“踏着夕阳想一想，今天我的收获是什么？”这是学校最醒目的两条标语口号，也是让来学校学习参观的老师最欣赏的两句话。看着、想着、谈着这两句话，就会给每一个人以鞭策与激励。
“你爱班，我爱班，一班什么都领先。因为我努力，加上我争气，所以好成绩。因为我刻苦，加上不服输，所以我胜出。”这是永威学校七一班的班级警句。步入学校的每个班级，外面的墙壁上总会悬挂着每个班级的班级警句。这些警句还都是同学们自己想出来的。班班有警句，个个不相同。

抬头是五彩版面，俯首是精选的唐诗、宋词。厕所里、过道上；办公室、餐厅中，处处是育人准则，条条是做人道理。浓郁的校园文化，无处不在感染着每一个来到学校的人，无时不在激励感召着每一个人。走进永威，你耳濡目染到的一切，就是让你主动自觉的读书，健康快乐的成长，是个让人流连忘返发奋读书的去处。这样的地方怎能不培养出英才。

二、教学理念：没有教不好的学生

“没有教不好的学生”写在校园中最醒目的地方。校长说：“要把差生当成‘宝’，教师要想看如何去‘打磨’才能使他们成为一块美‘玉’，教师要时时刻刻想到差生，上课多提问，多些技能比赛等，这样会激励他们的信心和上进心。”其实说起来容易做起来难，这意味着我们肩上的责任相当重大。

三、教学模式：先学后教，当堂训练

一直以来，我们都被传统的教育模式束缚着，“满堂灌”把学生压得喘不过气来，我们以为讲得越细，学生学习效率就越高，可我们没有想到这样做会导致学生不动脑，被动地学，而且缺少针对性，照本宣科，不能及时反馈信息，还有课外作业负担过重，搞题海战术，最终造成恶性循环。

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而永威的课堂看不到这些，它是以教师为“导演”，学生为“演员”呈现的。在“先学”之前，教师明确地提出教学目标，在“先学”过程中，教师要鼓励学生自学，，及时表扬，给走错路的学生及时指引，但话不宜多，检测时采用个别提问，板演讨论时尽量让后进生板演，这样能最大限度地暴露问题，及时纠错，然后进行梳理、归类。“后教”学生通过自学掌握的一律不教，教的方式是“兵教兵”，会的学生教不会的，教师给予评定，帮助更正及补充。

“当堂训练”要保证训练时间在20分钟左右，训练内容重在应用刚学到的知识，解决实际问题，不搞死记硬背，训练的形式要像竞赛、考试那样让学生独立，快节奏地完成。蔡校长说过：“将军是从战场上打出来的，飞行员是飞出来的，同样，课堂犹如战场。”这样做充分发展学生思维，磨炼学生的意志，减轻学生课外负担，提高了课堂教学，这种模式看似简单，操作起来一定是难以掌握的，贵在坚持。

四、优质之路：四清

“四清”及“堂堂清，日日清，周周清，月月清”，今日事今日毕，道理很简单，但真正按这个要求持之以恒做下去是很难的。“四清”确保教学质量的提高。

永威课堂上的每个学生都乐学，会学，愿学，能与学生交流，认真完成作业，不抄袭，养成良好的学习习惯。学生中流行这样一句话：随你查，随你问，哪哪问哪都会答。

五、努力方向

1．努力转变传统教学理念。从思想上转变，敢于想，敢于怀疑一切，教无定法，相信学生，不要怀疑他们的能力。

2．我们要学习人家的理念而不是单纯的模式，不能照搬照抄。

3．课堂上无效劳动不要太多，让学生彻底从作业、题海中解放。

4．教学紧扣书，课前必须出示学习目标，这样学生会知道本节课要做什么，做到什么。

5．教条要实在，课堂要纯朴，不要华而不实。把课堂作为“考场”，注重养成教育的培养，它是提高教学的保障，养成教育从课堂来。

6．用赏识的目光去看待每个学生。

我们要解开束缚，学以致用，亲自实践，取长补短，追求属于自己的教学风格，为推动课堂改革再上一个新台阶而努力！