教师师德演讲稿《始终相信》

教师师德演讲稿《始终相信》
各位领导、老师们：
大家好!今天我演讲的题目是《始终相信》。
俄罗斯小说家安东.契柯夫说过：每个人都生活在他的信念之中。“始终相信”这个短语，就是信念的表达。
2005年，我作为一名师范毕业的学生，我永远记得刚踏进师范校门时，在鲜花翠柏丛中，我看见了著名的教育学家陶行知先生的塑像，以及“学高为师、身正为范”八个大字。阳光下，这八个字熠熠生辉！我折服于字的苍劲有力，但对它的内在含义却是一无所知。随着时间的推移，我渐渐懂得这八个字是对一个教师的起码要求。它告诉我：作为教师，应该有着渊博的学识和高尚的人格。几年的教师生涯，“学高为师，身正为范”这八个大字也逐渐成为了我的职业信念。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”几年来，我时刻注意用自己的一举一动，一言一行来影响每个孩子。我始终相信：“爱生者，生恒爱之”。孩子们记得许多细小的事情。记得老师的耐心辅导，循循善诱；记得老师幽默的话语，亲切的笑容；记得老师雪中送炭式的帮助；记得老师出人意料的宽容。2009年的教师节，一个已经毕业很久叫晓颖的学生给我来信。信中说：“老师，我们已经3年没有见过面。还记得您对每一位同学都是那样平和，在我听来，这种淡如水的口吻却比任何声音都来的深刻。在您平和淡定的话语声中学习，是我小学生活中最快乐的一段时光，我还记得那时的情形：淡淡的玉兰花香、微风、明亮的课堂、同学的笑声，和您——我的老师，在我心中渐渐融合，构成了最美的图画……我的老师，您能感觉到这颗被您温暖过的心和这永不消逝的师生情吗？！老师，教师节快乐！”这是一个学习成绩很一般的孩子，信中她提到的事情我几乎已经忘记。那次她没有带语文书站在走廊上时，我帮她借来课本并带她回到了教室。没有想到这么小的事情，她却记得这么久。看了她的来信，我很感动。作为教师，我感到这些年收获最大的就是这些可亲可爱的孩子给予的这种快乐和幸福！我始终相信：师爱是教育力量的源泉。
我喜欢孩子，喜欢和他们聊天。孩子们的心是稚嫩的，纯净的，但又是容易受伤害的。为了更贴近他们，了解他们，帮助他们，从此我喜欢上了心理学，从书上了解他们的心理特征，日常中给他们交朋友，谈心。引导他们身心健康地成长，是我应该做的工作。因为个别孩子的问题，我还要去找孩子家长谈心。

还记得四年级那个聪明的男孩，因为母亲从事的是特殊教育工作，平常接触的都是一些残疾和弱智的孩子，久而久之，职业的压力和焦虑让这位母亲对自己孩子的教育方式偏离了健康的轨道。她会带着儿子去看那些肢体残缺的儿童，告诉他：如果你到处乱跑就会像他们一样；她还常常在儿子放学的路上或者到学校里充当儿子的保护人，斥责那些和儿子一同游戏的同学。在母亲这种过分的关爱下，这个男孩没有朋友、没有笑容、性格忧郁、内向。不管是写作，还是聊天总是会说：我很讨厌妈妈。看到这样的话语,我很难过。看到眉头紧锁的孩子，我觉得心疼。为了帮助他走出困境，我一次又一次地和他的母亲谈心。直到她同意尝试让孩子和同班同学一起回家,一起外出活动、游戏，在学校里，我和班主任更多地关注这个孩子,给他创造和其他同学接触的机会，现在他已经是个性格开朗,活泼的孩子了。把自己的所学用来帮助孩子是很有意义的事情。我始终记得教育学家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中的一句话：“工作是培养人，这就使我们担负着一种无可比拟的特殊责任。”
作为教师，我们除了教给孩子知识，我们还应该主动学习知识。走进课堂，我总是带着微笑，为了让自己和学生的心靠得更近；教学中，我在达到预定目标的情况下，常常灵活改变原先的教学设计，为了与学生共同构建开放生成的课堂；下课时，我往往会在班上多呆一会儿，因为一群唧唧喳喳的“小麻雀”总有着问不完的问题。为了更好地提高教学水平，我喜欢外出听课听讲座，常常从别人精彩的授课中发现自己的不足，让专家们精要的理念给自己打开一扇扇教学研究的窗口。每个学期结束时，我都要问学生：“这个学期你学会了什么？”孩子们争先恐后的回答，让我感到教的快乐；每个学期结束时，我也常常问自己：“我学会了什么？”一节节听课笔记、一篇篇论文、一份份教学设计、一张张获奖证书，让自己体验到学的充实。教学相长，收获满满。我始终相信：“只有自己学会了，才能教得更好。”
教师，是一种崇高的职业。古往今来许多颂扬教师无私奉献的名句不绝于耳。可是我多么希望那小小的蜡烛不再是教师职业道德楷模的代名词啊。因为我们不应该在牺牲了健康、家庭、亲情这些大家视如珍宝的东西之后,才能获得社会的认可。但是生活中总会有许多困扰，有时候是家中的老人、孩子需要照顾，却因为工作繁忙无法抽出时间；有时候是因为自己的病痛筋疲力尽，还要坚持上课；有时候是看到别人似乎轻轻松松就有很高的收入，难免心中不平。但我始终相信：不能因为这些就丧失对工作的热爱，生活的每一步都应该是仔细欣赏的旅程。成为教师，让我从这份工作中得到快乐；成为教师，让我从孩子们的脸上得到肯定成为教师，让我体会到教育工作无可替代的价值。
我是一名普通的小学教师，我只是和许许多多的老师们一样在用平凡的工作书写着自己的人生。我始终相信：我的选择没有错。以往的教学荣誉是对我的肯定，以后我会加倍努力，在继续践行“学高为师，身正为范”信念的过程中，我相信自己会继续成长，不断进步。