语文培训听课体会

语文培训听课体会
2011年5月12日，罗庄区教育局举办的语文培训在我校圆满结束。活动中黄萍、三位老师为我们呈现了三堂精彩纷呈的语文课堂。佩服黄萍老师课的扎实，感染于宋老师课的激情澎湃，更折服于王保艳老师精湛的教学技艺。区教研室吕主任的精彩报告为我们今后的教学指出了新的努力方向。现在结合课堂教学谈谈自己的理解和反思。

黄萍老师执教的是二年级的《数星星的孩子》，这节课体现了低段语文抓牢夯实字词的教学重点，在教学中通过读、加一加、换一换以及动作表演等灵活多样的方式激发孩子的学习生字词的兴趣，让学生在兴趣中学习生字词。同时教师对学生的评价语言不局限于笼统的“你真棒”“你真聪明”，而是能关注学生的特点根据特点做出针对性的评价，评价语言丰富多彩，激发学生学习动力，是一节有活力的课堂。

宋金会执教的《一面五星红旗》一课激情澎拜，浓厚的爱国之情让在场我们深受感染触动。宋老师抓住文中的一个关键词“鲜艳”，把整篇文章贯穿起来，顺着这条“藤”摸出青年对祖国的爱国之情这个“瓜”。但是对课文的读不是很透彻，教师生情并茂、慷慨激昂，学生似乎在顺着老师的思路说，并没有真正受到情感的熏陶。

王宝艳老师执教的古诗《枫桥夜泊》，让我们不禁惊叹，原来古诗可以这样讲，让古诗的魅力精彩绽放。王老师的课古诗的愁绪的情感基调把握的很好，抓住“无眠”“钟声”关键词，从导入的古诗到新授内容再回到导入的古诗，每一个环节都紧扣主题，每一个环节都抓住了学生的心，环环相扣，严丝合缝。古诗讲究平仄、押韵和对仗，语言往往富有色彩，节奏鲜明，韵律优美，读来琅琅上口。 王老师在教学中时刻注意指导学生正确地朗读吟诵，而且要贯穿于整个教学之中，并不断提高升华。使学生真正的做到“在读中悟情”“在读中悟理”受到情感的熏陶。王老师把平淡的古诗教学教出了色彩，教出了韵味。这值得我们去深思、学习。

美国教育家杜威先生说：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”怎样激活小学语文课堂教学至关重要。因为，一节好的语文课，会让学生充满自信，充分调动学生学习语文的积极性、主动性，激发学生学习的兴趣，培养和创造学生的思维能力、想象力，让学生在语文课堂上享受快乐，感悟人生。这三节课还存在一些改进的地方，也需要我们老师在自己的课堂教学中，努力去实践，激活小学语文课堂教学。

此次活动，推进了我去村级小学语文的教改，为所有的村小教师搭建了一个相互学习沟通的平台，提升了教学新理念，对村级小学教师的课堂教学水平起到了督促、推进作用，同时加强了校际之间教学研究的合作，深化了课堂教学改革。