中班美术教学心得

中班美术教学心得
兴趣是孩子学习活动中一种积极的情绪表现，是一种重要的内在动力。正如爱因斯坦所言：“兴趣是孩子最好的老师”。在本学期的中班美术教学中，我们的教学选材都是基于孩子感兴趣的基础之上，结合主题内容，以活灵活现、身受孩子喜欢的动物与事物为主。例如：“牛年画牛”、“小蝌蚪和它的妈妈”、“给妈妈理发”、“漂亮妈妈”“好大的爸爸”等，孩子们都能认真地表现。当孩子们看着自己的图画变得越来越生动、漂亮时，心中的喜悦由然而起，他们对绘画的热情也变得高涨了。

游戏化的教学方式是孩子们比较乐意接受的，所以我们在集体备课时，尝试着将美术教学内容编成朗朗上口的儿歌。例如：我在“牛年画牛”的教学中，一边念着儿歌 “倒挂一个小花瓶，顶着两个小月牙。树叶耳朵长左右，眼睛睁着看鼻孔。添上一个椭圆形，四条牛腿在下面，再画一条长尾巴”，一边示范绘画“牛”，幼儿都非常喜欢用这种“边念儿歌边绘画”的方式来画牛，他们在“牛年画牛”的活动中，轻松而又愉快地就掌握了画牛的基本方法。在画“小蝌蚪和它的妈妈”时，我们编的儿歌是：“一个椭圆的大鸭蛋，两颗圆圆的亮葡萄，三条弯弯的绿水草，四条小路展开来，最后添上四朵花，画成一个大青蛙。”这些游戏化的教学儿歌，给了孩子们无穷无尽的乐趣。他们在这种愉快的边念儿歌边进行绘画的美术活动中，既掌握了画法，又发展了语言表达能力。

赏识和激励是对孩子最好的评价。在教学活动中，作为教师，要用积极的强化态度肯定孩子的想法。例如：绘画前，我让孩子先想好自己准备画些什么？绘画时，要求孩子向同伴学习好的形象及画法。绘画结束后，鼓励孩子与同伴讲讲自己的作品、选择有新意和想法的作品供孩子讨论。当他们看着自己的作品深受老师及同伴的认可及赞扬时，成功的体验和自豪洋溢在他们的笑脸上。同时，我还特别注意一些绘画水平较欠缺的孩子，只要发现他们的点滴进步就及时给予他们鼓励。帮助他们树立起绘画的信心，让他们相信自己一定行。

美术活动是孩子全面发展教育的有机组成部分，它是一种有形、有色、有情节的艺术活动。作为老师，不仅要积极培养幼儿参与美术活动的兴趣，还应该积极鼓励孩子们用自己独特的方式来表达自己的思想感情，帮助他们树立起自我表现的信心，以获得成功的体验。按照皮亚杰的“兴趣—游戏—引导—激励”作为美术活动的教育过程