四年级家长会发言稿：关注孩子的成长

四年级家长会发言稿：关注孩子的成长
各位家长：
大家好！非常感谢你们能再次抽出宝贵的时间来参加这个学期的第二次家长会。
我觉得不论再忙都得来参加这个家长会，因为我们有一个共同的目标，那就是“为了孩子更好地成长”。

这个学期也接近期末了，下面，我先向各位家长汇报一下开学至今，学校、年级、班级开展的一些活动及学生的获奖情况。

每个月，学校都会进行一次“广园之星”、“年级之星”的评比活动；每天开展大课间活动，并随着天气的变化而改变活动的内容，让孩子健康快乐地成长。这个学期学校开展的几个大活动有：教师节贺卡设计比赛、扎灯笼比赛、秋游活动、校运会、年级音乐会、学科竞赛，还有正在举行的“小书迷”、“书香家庭”的评比活动。周六兴趣课老师也组织上课的孩子参加了一些校外的比赛，如画画、书法等，都拿到不少奖状、奖杯。

这个学期，我也针对班级学生的特点开展了如下比赛：班级明星评选活动、书写比赛、手抄报比赛、作文评选投稿活动、积分竞争比赛等。在各项活动和竞赛中，孩子们积极参加，认真参与，精神可嘉。本学期被评为“广园之星”的是张悦和颜智森同学；被评为“年级之星”的是：吴卓蔚、龙思雨、陈勇帆同学；扎灯笼比赛中，陈翔、马瑛瑶、陈培宏同学获得学校比赛的二、三等奖；校运会上，班上的小不点彭焕炘同学获得优秀运动员称号。年级音乐会上，龙思雨、马瑛瑶、曾令鑫同学表演了个人才艺，陈培宏、张浩林表演的相声尤其受到老师和同学的欢迎，他们的精彩表演为四（ 1 ）中队赢得了荣誉。

开学不久的家长会，我就把这个班的班级情况跟各位家长汇报过，半个学期下来，有三分之二的孩子已经跟上了我的节拍，适应了我的教育教学方法。一些孩子逐渐养成了一些良好的习惯，如：人走把凳子往桌子下推放好；见到老师、同学主动问好；上课认真听讲，作业认真完成，书写工整。这里表扬一些成绩和表现有进步的孩子，他们是：郑妍、陈奕宗、蒋琳玮、刘芊、陈燕彤、彭焕炘、谭家如、林家伟、陆相龙、连梓键等同学。学习稳定的同学有：吴卓蔚、张悦、颜智森、杨思学、李晟、王子婧、马瑛瑶、秦静、李娉瑶、黄立莹、龙思雨、黄乐添等。上课发言积极的有：陈培宏、梁君、李晟、曾令鑫、陈勇帆、郑作辉、张浩林、陆相龙、颜智森、康子贤、汪瑞、马瑛瑶、吴卓蔚、王子婧、李娉瑶、谢钡洋、蒋琳玮等同学。书写认真规范的有：绝大多数的女生，梁君、胡德泳、颜智森、郑作辉等。习作较突出的有：马瑛瑶、王子婧、颜智森、张悦、吴卓蔚同学。

以上的成绩和孩子们的进步都离不开在座的各位家长的积极配合和大力支持。如郑妍、陈培宏、林家伟、谭家如、李娉瑶、蒋琳玮等同学的家长，经常与老师联系，询问孩子在校的各方面表现；年级音乐会时，龙思雨和马瑛瑶同学的家长大力支持学校的工作，为了孩子的表演，不辞辛苦地搬乐器来学校，使年级音乐会如期举行。家长的支持让孩子们连每个月的交餐费都与同年级的班级比赛。当他们听到校长表扬最快上交餐费名单的班级四（ 1 ）班时，总会高声雀跃。期中时，我根据孩子们的积分高低，评选出积分前 13 位的同学与我和副班主任张老师一起去爬白云山。这项活动是班级课外活动，安全很重要。请示校长后，我又征得这十多位同学的家长同意，活动胜利开展，安全快乐结束。在这里特别感谢张悦妈妈、王子婧妈妈、吴卓蔚妈妈和龙思雨妈妈的大力支持和配合，感谢她们在周六抽出时间陪伴我和孩子们一起爬山，锻炼身体。

半个学期过来了，班级和孩子们所取得的成绩、荣誉，在我看来还远远不够。下面就说说班级还存在的问题。

1 、同学们的自我管理还很欠缺！早上一来自觉早读的同学很少，做事拖拉，上课爱讲小话，有错不能做到及时、积极主动地改错，有个别同学的家庭作业经常完成不了或做得很差。

2 、听课习惯有待提高，上课发言不积极。

3 、一些习惯还有待养成，一些孩子行为不太文明，做事不考虑后果。如：在公共场合不要大声喧哗；回到家自觉学习，做好预习、复习；尊敬师长，与同学友好相处。说到这，希望家长们注意，不要在孩子面前说老师的不是，在孩子面前应尽量树立老师正面的形象，这样也能带给孩子正面的教育。当然，是我们工作上的问题也请您及时地跟我们沟通联系、提建议。

4 、孩子们的课外阅读量严重不足，希望引起您的注意。作文写得好不好，和方法指导有一定的关系，但最主要的还是丰富的语言积累。积累从何而来，看书！教育家苏霍姆林斯基曾经说过，让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。当然，学生听，说，读，写的能力的培养决非一日之功，要持之以恒。比如说现在要求学生积累大量诗文，阅读经典名著，对于一次考试也许没有帮助，但等到将来初中高中，一个只读了 24 本语文书的孩子和读了几百篇诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力？当然，看书应当有所选择，尽量是符合兴趣，文质兼美的文章。对于四年级的学生，我们鼓励看一些校园文学，知识类的书籍，少年版名著名篇，中外优秀名著名篇都可以去尝试看看。

5 、“丢三落四”的同学不少！

每天早上的家庭作业，我经常能收全，但也有个别学生忘记了做或忘记了带。每天最让人心烦的是组长来说， XXX 作业没交， XXX 作业没带， XXX 的练习纸没发到。而且这些的现象基本集中在几个人身上，期初还好，现在临近期末了，有几个孩子天天都有好理由，其实我知道他这是在为自己编理由。更有小白鞋没穿、指甲没剪、红领巾没佩戴的，有时我也经常有发短信，要求能及时带来。我也分析了孩子们“丢三落四”的原因：其一：主观不带，比如：作业。其二：客观忘带，比如：做完了的作业本，小黄帽等。对于这些成因，我想在座的家长在给孩子的家校签字的时候，麻烦能不能多说一句，让孩子自主检查好学习用品，整理好书包。管人难，管事难，管物件最容易，麻烦一起管管。

6 、成绩起伏不定。就拿我的语文成绩来说，主要有以下几个现象：

（ 1 ）基础不扎实，爱写错别字。家长可以考虑针对孩子的簿弱环节补课，防止孩子越拉越远，最后没有办法跟上其他同学。

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