六年级英语上册第四单元What is your hobby? 复习设计

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六年级英语上册第四单元What is your hobby? 复习设计
一、   教学目标
1、        能够听、说、读、写动词短语的-ing 形式：collecting stamps,
         riding a bike, diving, playing the violin,making kites。
2、        能够听、说、认读句子：What is your hobby? I like collecting
         stamps.
3、        能够用句子： What is your hobby? I like...询问别人日常的业余爱好并作答。
二、   教学重点
1、       掌握本课时的五个动词（短语）的-ing形式: riding  a bike ,diving,
        playing the violin, collecting stamps, making kites。
2、       能够听、说、认读句子：What is your hobby? I like collecting
         stamps.
三、   教学难点
1、        拼写riding, diving, making。
2、        动词短语原形与-ing形式的区分。
3、        句型“ What is your hobby? I like…”的灵活运用。
四、   课前准备
1、老师准备录音机、录音带及相关的词卡、图片。
2、教师准备一只纸风筝和一本集邮册。
3、学生准备英语练习本或白纸。
五、教学过程
1、热身/复习（Warm-up/ Review）
活动一：游戏复习
①教师依次出示五年级下册第四、五、六单元Let’s learn部分的一张单词卡片，学生开火车认读，复习学过的动词-ing形式。
②将认读过的卡片依次贴到黑板上: drawing pictures, doing the dishes,
    cooking dinner, reading a book, answering the phone, flying,
    walking, running, jumping, swimming, picking up leaves, catching
    butterflies, taking pictures, doing an experiment, watching insects,全班齐读两遍，加深印象。
活动二：说话接龙
教师边做动作边说：“I like drawing pictures.”请一名学生选自己喜欢做的一件事在此基础上再加一句话：“I like drawing pictures. I like
 jumping.”接龙，依次类推，可以从上面的卡片上选词语，也可以自由发挥，不能重复，看谁说出的句子最多。
2、呈现/操练（Presentation/ Practice）
①引入
教师相机将学生表述的动词词组写上黑板，指明这些都是我们的业余爱好，自然引出单词hobby，指导学生朗读hobby。
②呈现riding a   bike
教师边做动作边说:My hobby is   riding a   bike. Ride a   bike, riding a
 bike, I like riding a   bike.教师出示词卡，教学发音，强调转换要点，指导书写。
③呈现diving
教师出示跳水皇后郭晶晶跳水的图片，并说:I like riding a bike. But what’s Guo Jing-jing’s hobby?学生齐说：跳水。教师说:Yes, diving. Guo Jing-jing likes diving. 教师出示词卡，教学发音，强调转换要点，指导书写。
④呈现playing the violin
教师出示一个女孩拉小提琴的图片，并说：Look!　What’s she doing?　She is playing the violin.　She likes playing the violin.教师出示词卡，教学发音，指导书写。
⑤呈现making kites
教师出示纸风筝，并说：Make kites,　making kites,　my mother’s
 hobby is making kites, 教师出示词卡，教学发音，强调转换要点，指导书写。
⑥用同样的方法教学collecting stamps,注意引导学生提问。
⑦Let’s chant
Ride, riding, riding a bike.
Make, making, making kites.
Play, playing, playing the violin.
Collect, collecting, collecting stamps.
Dive, diving, it’s my hobby.
⑧教师放A Let’s learn部分的录音，学生跟读。教师出示A Let’s
 learn部分的单词卡片，学生根据单词卡片内容进行问答操练:What is
 your hobby? I like…
⑨Group work
学生带好纸笔在组内就Let’s start中的问题
A:What’s your hobby?
B:…, What about you?
A:I like…
进行问答，并根据调查情况填写44页的调查表。
3、       巩固和延伸（Consolidation and extension）
①              让学生做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练习。
②              让学生听A Let’s learn部分的录音，回家读给家长或同伴听。
③              让学生背诵并抄写本课四会动词（短语）。

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