当前位置:教案|试题|公文|作文|幼教 免费在线的学习网站英语教案二年级英语教案

二年级下册Unit 8 Are these tomatoes?第三课时语音教学及拓展

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-05-06 02:10:34
教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿

【教学设计】
Unit 8 Are these tomatoes?
(The Third Period)
                                  张宇雯
一、教学内容:本课时是二年级下册第八单元第三课时语音教学及拓展
二、教学流程图:
Unit8 Are these tomatoes? (The Third Period)
 
三、教学目标:
(1) 认知目标:
a. 能正确读出sounds and words的单词。
b. 能读出带有/t/跟/d/发音的新单词。
c. 能在练习中归纳单词的发音。
(2) 能力目标
 a.能够掌握发音的规律。
 b.在学习中转移知识,提高综合运用语言的能力。
 c.掌握phonics的语音拼读方法,巩固新单词.
(3) 情感目标
 a.培养学生大胆开口说英语,充分发挥他们无限的创意空间。
 b.获得学习英语的成功感。
 c.激发学生学习英语积极性,鼓励学生积极参与课堂活动,增强学生之间的合作精神。
四、教学重点和难点
重点:能让学生在学习了sounds and words后掌握/t/跟/d/的发音规律,会说会读,做到听音能辨,见词能读。
难点:能让学生辨别相似发音的单词,拓展有关/t/跟/d/发音的其他单词。
五、教学策略:
(1)教学方法:在本课时教学中将采用游戏教学法,活动教学法,启发式教学法 ;
(2)辅助手段:多媒体ppt辅助,教学视频及课件.
(3)准备材料:课件
(4)预计达到的教学效果:学生能在有趣的故事情节中掌握/t/跟/d/的发音,并且能做到“见词能拼,听音能读”。
六、教学过程
Step 1:Warm up 
1.Chant. The Alphabet Chant
Teaching aims: 通过歌曲热身,活跃课堂气氛,也为本节课要学的字母的发音作铺垫,激发学生学习的兴趣,创造良好的英语氛围。
 Step 2 : Review and Lead in
 T:  What’re these?
Ss: They are tomatoes /peppers/onions /beans /potatoes /cauliflowers /cabbages/ eggplants/cucumbers/mushrooms.
Teaching aims: 通过复习本单元所学句型,让学生回忆所学内容,并能回答,加强巩固学生所学知识。
Step 3 Presentation
1. Learn the new words and find out the sound /t/ and /d/.
【设计意图】通过学习单词,让学生发现并找出单词首字母是t及d,并能找出字母的发音/t/和/d/,不但能让学生找到字母发音的规律而且能为本节课打下基础。
2. Read the new words
【设计意图】分别总结了字母t 跟d的发音后,再通读所学的有关t跟d单词能够进一步使学生熟悉字母的发音与单词。
3 Bombing game
【设计意图】这样的炸弹游戏深受学生的欢迎,不仅能够放松紧张的神经,并且在游戏中复习知识,是一个非常好的方法。
Step 4 Practice
1.Read and find out the words.
【设计意图】通过在单词中找出字母发音相同单词的练习,让学生进一步清楚字母在单词中的发音,又能进一步巩固单词。
2.  Frog game
【设计意图】首先让学生看单词里含有/t/跟/d/发音的单词,然后分两大组来分别读带有/t/跟/d/的单词,最后让同学们猜青蛙会跳到哪个字母发音的单词上。通过这样层层递进,让学生在游戏中巩固了单词与字母发音,并很好的记忆了本节课的重点教授内容。在快乐活跃的气氛中,将整节课的气氛推向高潮。
Step 5 Extension
Say more words.
【设计意图】让学生读更多含有字母t跟d发/t跟//d/ 音的单词,激发了和进一步训练了学生口语和见词能读的能力,是一个非常有意义的活动。
Step 6 Summary
【设计意图】通过读单词复习本课单词。
Step 7 Homework
   1. Read sounds and words 5 times.
   2. Find more words sound /t/and /d/ .
【设计意图】通过多读单词并找到更多含有/t/跟/d/发音的单词,以进一步巩固这个发音,而且让学生学会学习,学会见词能读,不但能激起学生学习的兴趣,更能培养学生的学习能力。
七、教学检测安排:课堂上及时检测学生学习情况,做书面练习、现场完成并反馈来检测学生对所学知识的掌握情况。
八、板书设计
    Writing on the board:  
8 Are these tomatoes
(The  Third  Period)
/t/    taxi   tomatoes   turtle   tea
/d/     deer   desk   dog   duck
 

来源于:教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
||Copyright © 2012 jastgw.com. All Rights Reserved . 桂ICP备10000602号
网站制作:三人行网络