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二年级下册Unit 8 Are these tomatoes?(The First Period)第二课时单词句型教学及拓展

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2013-05-06 02:14:08
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【教学设计】
                 Unit 8 Are these tomatoes?
                  (The First Period)
                  三角镇中心小学 温美萍
一、 教学内容:本课时是二年级下册第八单元第二课时单词句型教学及拓展
二、 教学流程图:
                   
                   Unit 8  Are these tomatoes?

三、教学目标:
1、帮助学生理解掌握新单词与句型;
2、学生理解本节课内容,能根据实物、图片提示等完成关于这些是什么?的对话。
具体体现:
1) 知识与技能目标:
(1) 习得提问这些是什么?的词汇及句型,句型及词汇达到四会;
(2) 通过任务型教学,渗透关于这些是什么?的表达,培养学生理解能力与拓展学生知识面;
(3) 通过运用What are these? They’re……的句式,进一步培养学生的英语表达能力和表演能力。
2) 情感、策略、文化意识目标
(1) 通过听说,培养学生英语口语表达能力;
(2) 通过读写,培养学生的语言运用能力和学习英语的兴趣。
四、教学重点和难点
重点:1、学习蔬菜名称及其复数形式。
2、能听懂会说并熟练运用句型What are these? They are…….
难点:1、能用句型What are these? They are…….进行问与答。
2、能听懂会读故事
3、能综合运用所学句型,发散学生思维,用自己的真实活动进行对话,为后面的课程打下基础。
五、教学策略:
为了更好的完成教学,采用多媒体PPT辅助教学。借助实物、课件的呈现让学生更直观地学习,教学策略如下:
1、采用任务型教学法,把Vocabulary & Target 内容以生动卡通图片形式让学生理解本节课主题的内容。新知识点在学习之后,语言的输出体现了语言能力的提升。能让学生真情实感表达提问:这些是什么?他们是……。完成了学习任务、巩固知识和提高阅读能力。
     2、巧设song,巩固教学。在本节课中,学习歌曲后让学生自编不同的song,可以让学生从愉快的教学氛围里逐渐掌握词汇、语法知识,不但满足学生的学习兴趣,又调动了他们学生的积极性。
     3、准备材料:歌曲、句型的录音以及相关练习。
4、预计达到效果:学生能理解并运用句型,会用英语问这些是什么? 他们是……。
六、教学过程
ⅠWarm up
(1) Get greeting with Ss.
  (Purpose:通过free talk, 拉近师生的距离,让学生放松心情,能更快的融入课堂。)
ⅡReview
(1) Ask and answer.
(Purpose:利用复习旧知识的方式,使学生更深一步巩固知识,并引出新内容。)
Ⅲ Presentation
(1) Lead in the scene, I’m hungry. I’m going to cook some rice. Look, do you like tomatoes?
(Purpose:情景创设,激发学生学习兴趣。)
(2) Free talk with the sentences: What are these? They’re tomatoes.
(Purpose:通过复习Do you like…..?引导学生过渡到新句型的学习。)
(3) Learn the new words and sentences.
(Purpose:通过图片、实物学习新单词、创设真实的情景,有效地提高学生的学习兴趣,使教学更贴近生活实际。)
(4) Learn the difficult point.
 (Purpose:通过分类讲解,让学习的难点清晰化,帮助学生学习突破难点。)
(5) Have Ss listen to the Target.
(Purpose:通过听力训练让学生对文本的初步感知。)
(6)Read the Target.
(Purpose:通过引导学生先听再模仿录音读,帮助学生内化知识,让学生根据实物、图片运用句型,为下一步的小组对话做准备。)
Ⅳ Activity
 (1) Games. Guessing games.
(Purpose:学生对新授单词、句型达到一定的掌握及理解,通过快速记忆、巩固重点、难点,并能检查学生掌握程度。)
(2) Make a dialogue.
(Purpose:通过练习加强巩固语言知识点,有效检查学生的学习效果。)
(3) Song
(Purpose:巧妙的安排song,可以让学生从愉快的教学氛围里逐渐掌握语法知识,不但满足学生的学习兴趣,又调动了他们学生的积极性。)
Ⅵ Summary
The sentences and the words.
Encourages Ss.
(Purpose:引发学生的思考和总结语言规律,让学生体验学习的成就感。)
Ⅵ. Homework
1. Read and draw .
2. Ask and answer with your partner.
   A: What’re these?
   B: They’re …….
(Purpose:通过布置特色家庭作业,可以加强学生自主学习的能力和运用所学知识的运用能力。)
七、教学检测安排:通过设计给学生的练习题,让学生完成后检测学生对所学知识的掌握情况,从而及时调整教学内容,并在该单元完成后进行单元测试,做到查漏补缺。
八、板书设计
Writing on the board:
              Unit8 Are these tomatoes?
What are these?            They’re tomatoes  potatoes  onions  peppers                             
eggplants cucumbers beans cabbages  cauliflowers mushrooms  
    

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