认识造型设计教案

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认识造型设计教案
——授课人： 黄浩
 
一．教学提要
1、指导思想：
主要通过欣赏各种造型设计作品，使学生初步感受设计的特点，体验设计过程的乐趣，培养学生热爱生活、热爱大自然的思想情感。
2、教学目的：
了解造型设计艺术形式的美感及其与设计功能的统一。提高对生活物品和周围环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。
3、教学重点、难点：
重点：认识、感受造型设计的特点和美感。
难点：造型设计与生活、自然的和谐统一。
4、教学准备:
     教师准备教具：从网上、生活中搜集各种有影响的造型设计图片和资料，多媒体电化设备，有关设计用的绘画材料等。
学生准备的教具：寻找自己喜欢的各种造型设计图片或资料，绘画材料（主要是设计用的绘画材料）等。
5、教学时间：2课时。
 
 二．组织教学：
教学过程：
1 、导入
  (1) 首先从我们身边的产品造型设计启发引导，例如日常生活中的使用产品等产品设计作品，通过多媒体有声有色的展示在学生面前激发学生学习的兴趣。
(2) 然后通过我们居住的室内变化：一组未加产品和一组摆设产品进行比较，调动、启发学生的参与意识和学习的积极性。
2、赏析感受
通过多媒体等课件展示生活、自然中的造型设计作品，在视听觉的氛围中师生共同欣赏、分析每件造型设计作品的特点及美感。
 3 、启发探索
通过赏析感受提出问题例如：你说一说对造型设计作品的特点和感受？造型设计与生活、自然的关系？造型设计的方法及材料等。形式多样个人、小组讨论，目的是让学生积极参与到活动中去，最后教师归纳总结。
4、造型设计概念：
以产品设计为核心展开的系统形象设计，塑造和传播企业形象，创造个性品牌，赢利于激烈的市场竞争中。（例如苹果公司的产品造型设计堪称精品设计。）
 4、设计流程： 
 (1)创作构思
 (2)绘制草图
 (3)材料准备
(4)制作调整
(5)创作完成
5、构思创意草图练习：
学生作业练习，教师巡视指导
        6、总结整理 
        (1)总结学生的观点和问题，明确造型设计的艺术特点。
        (2)评述学生的造型设计作品。
   7、课后拓展
        利用课余时间上网查找更多有关于造型设计方面的信息，加深在这方面的了解。

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