教学内容： 　二　1、技术与设计的关系 　教材分析： 　本课的重点和难点在于让生理解技术与设计的关系。对于技术与设计的关系虽然在教材中也用文字一目了然地告诉了我们，但切不可硬读几遍便了事。关键是让生理...

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技术及其性质 　一、课程标准 　1、知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然的改造。 　2、知道技术的发展需要发明和革新，并能通过案例进行说明。 　3、理解技术的两面性，能对典型案例进行分析。 　4、...

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点击下载此文件 步形成敢于创新的思维品质，培养富于想象和敢于表现的个性品质及良好的合作交流态度。 教 学 目 标 知识 目标 知道创新思维的基本特征，会识别创新设计的三种类型。 能力 目标 能对某些设...

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（一、什么是工艺）课本上介绍的最古老的工艺是什么工艺？ 教师活动 学生活动 说明 这一章已学习了材料、工具、设备等常识。接下来第三节要研讨的课题是什么？ 看书、讨论，是工艺常识。 引入新课程...

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设计的一般过程 　一、教学设计 　1、教材分析 　本节课是有关“设计过程、原则及评价”中“设计的一般过程”的学习，力求以通过经典的“案例分析”、“阅读材料”和师生“讨论”为课堂主线，从一个个学生感兴趣的...

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