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识字7 操场上教学教案含课件说课稿等
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（2） 这一句又说了什么？
（告诉我们：只要天天锻炼，我们的身体一定会更加健康。）（板书：要天天锻炼身体好）
【设计意图：联系生活，理解词语，扩大了词汇积累。为学习课文打下基础。】
【设计意图：本课的词语很多与体育运动有关，运用做动作来理解词语，非常合适。】
【设计意图：读句子，在读中认识了词语，了解了词语含义以及字义。】
课堂小结及拓展延伸
（ ）分钟 三、总结提高，巩固拓展。 （课件出示22）
1.你喜欢什么体育活动？你天天都在做什么活动？
2.儿歌拓展。
拍皮球
小皮球，举高高，
扔出去，它就跳，
跳到东，跳到西，
跳到鞋里藏猫猫。
板书
内容 识字7
扌：打 拔 拍
⻊：跳 跑 踢
要天天锻炼身体好
课堂作业新设计
1.填空。
（ ）球 拔（ ） （ ）皮球 跳（ ） （ ）步
踢（ ） （ ）绳 （ ）毽子 丢（ ）
2.你还知道哪些体育活动？
3.你最喜欢什么体育活动？简单介绍一下该活动。
【答案】
1.打 河 拍 高 跑
球 跳 踢 沙包
2.两人三足 贴纸赛跑 推车比赛
3.我最喜欢玩丢沙包。
游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。
教学反思
成功之处：
1.创设情境，出示插图，想象直观的教学方式，把学生带到课文的学习中来。看图学文，联系生活积累，轻松了解课文大意。
2.自主识字，鼓励多元识字，一字多法，一法多用。
3.部编教材的要点培养学生爱写字的兴趣，教会学生正确的写字方法。为养成良好的书写习惯打下基础。
4.词语都是体育活动的名称，第一行的活动与手有关，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动与脚有关，动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。插图对应了 6个词语中4项体育活动的 名称，同时也对应了儿歌描绘的活动情景，在学习中可以充分利用。
(1)字形教学，以整体识记为主，要充分利用学生已有的识字经验，采用多种方式，灵活 识记。
(2)读词语时，学生可能会一字一字地读，比较拖沓，应指导学生读词语时要注意字与字的连贯。
(3)学习词语时，可以引导学生将这些体育活动名称与课文插图一一对应起来。学习儿歌时，可以问问学生读懂了什么。
不足之处：
1.放手给学生，必定造成学生思维的异常活跃，如何让学生很好地表达自己的观点，有序地教学，是今后应该注意到的。
2.在实际课堂教学中，学生的思维仅仅局限于课文内容，没有发散开，是因为我此处缺乏点拨。我应该引导学生向课外延伸，展开想象的翅膀，而不局限于课本。
备课素材
【写作背景】
《操场上》以体育活动为主题，由6个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，第一行的活动与手有关，词语中的动词都带有提手旁；第二行的活动与脚有关，动词都带有足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。
【与文章相关的资料介绍】
体育运动：体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己 身体素质的培养的各种活动。采取了各种走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动，这些活动就是人们通常称作的身体练习过程。其内容丰富，有田径、球类、游泳，武术、健美操、登山，滑冰，举重，摔跤，自行车等多种项目。
【其他资料】
关于体育的名言警句
1.运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。——亚里士多德
2.生命需要运动。——亚里士多德
3.生命在于运动。——伏尔泰
4.身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。——苏格拉底
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