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技术与设计的关系
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教学内容：
二 1、技术与设计的关系
教材分析：
本课的重点和难点在于让生理解技术与设计的关系。对于技术与设计的关系虽然在教材中也用文字一目了然地告诉了我们，但切不可硬读几遍便了事。关键是让生理解。所以要充分利用好教材及生活中的案例，深入浅出地让生明白。
教学目标：
1、理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用。
2、理解技术更新对设计产生的重要影响。
3、了解设计的丰富内涵。
教学重点：
1、技术的发展离不开设计——理解明白设计是推动技术发展的重要驱动力、是技术成果转化的桥梁和纽带。
2、技术更新对设计产生重要影响——理解明白技术的先进程度决定了设计能否表现和实现。
教学难点：
理解技术与设计的关系。
教学时间：
1课时
教学用具：
洪恩多媒体电子教室、图片
教学过程：
老师
学生
媒体
一、导入
1 、通过前面的学习我们知道了技术有 5 个主要性质，知道了技术与人、自然和社会的关系很密切。其实，技术与有种东西——设计的关系也非常紧密。这节课我们就具体学习（板）一 技术与设计的关系
听、想
2 、这一节是从哪些方面来讲述技术与设计的关系的？（生说时在副板书位置予以板书）
快速浏览，说：
技术的发展离不开设计 技术更新对设计产生重要影响 设计的丰富内涵
书本
二、新授：
1 、布置问题、巡视
带着问题看书：
1 、技术与设计的关系是怎样的？
2 、为什么说设计有丰富的内涵？
书本
2 、理解技术与设计的关系：
1) 你认为技术与设计的关系是怎样的？
（确定一个内容梗概，了解生对本内容的理解情况）
根据自己的知识积累和看书了解，发表意见
2) 根据生的发言连贯地引出：
为什么说技术的发展离不开设计呢？
思考乃至发表意见
①组织生分析 P024 的案例
A 、在一般情况下，《电动剃须刀》的案例以师为主示范分析。
B 、《书写工具》主要由生分析。
C 、引导生扩展举例。如： P011 的助听器的例子
D 、组织生谈谈设计对技术的发展有何重要影响？
A 、读案例、思考、发表意见－技术与设计的关系是怎样的
B 、如：开始的剃须刀体积很大，使用、携带不方便，人们就想设计一种轻便的剃须刀。可剃须刀的主要部件是电动机。因此，电动机必须微型化。无疑，这一设计就促进了电机微型技术的发展。
C 、师组织下理解归纳出：设计是推进技术发展的重要驱动力。
电动剃须刀的图片
②组织生理解 P025 的案例，并适当延伸，对生进行环保教育。
积极发表意见。
P025 上的图片及相关图片
A 、设计对技术的作用仅仅是“设计是推进技术发展的重要驱动力”吗？
想、发表意见，如：设计能把技术的价值发挥出来、让技术成果更贴近生活。
B 、组织生分析案例
C 、组织生讨论
D 、鼓励生扩展思维、举例并详细解说
如：助听器的例子、计算机的例子
③、引导生归纳、小结且板书
如：设计是技术发展的重要驱动力，是技术成果转化的桥梁和纽带，通过设计，可以将技术的潜在价值发挥出来，使科技成果更贴近人们的生活，更好地为人类服务。
3 、质疑：“技术更新对设计产生着重要影响”又是什么意思呢？（指着副板书说）
看书，思考、发表意见
①结合 P025 阅读中的图组织生发表意见
看 P025 的下图，发表意见
P025 阅读中的图
②主要引导、组织生明白
人们很早就设计飞机并想制造出飞机，但之所以到现代社会才实现，是因为当时的技术水平达不到设计要求。可见，设计的成功与否与技术水平的高低、能否跟得上的密切关系。
③鼓励生扩展思维举例
（以问的方式，如：在你的认识中，有哪些设计其实早就有了，但因为技术不够先进这，却没有实现或表现出来）
积极思考、举例。
如：嫦娥奔月
④组织生看 P026 图，鼓励生大胆发表意见。对敢想敢说的特别表扬
大胆设想，随着科学技术的进步，灯具的设计还将会有什么新发展？你的理由是怎样的？
如：未来的灯具将配有遥控器，能够根据房间的需要变换形状和颜色。而不像现在的灯具这样单一和固定不变。
图
⑤布置
生读“ 2 技术更新对设计产生重要影响”中“阅读”和“案例分析”外的内容
4 、设计的丰富内涵
1) 听、组织
谈自己对“设计的丰富内涵”的理解
2) 讲述和结合生的发言，让生理解何谓丰富的内涵。
①理解“设计的丰富内涵”这一说法
②艺术设计和技术设计的区别
③完成 P027 的马上行动。
如：艺术设计的侧重点还有形体、灯光、协调、舒适、美观
④读“ 3 设计的丰富内涵”中除“马上行动”外的内容
三、巩固、总结：
一）巩固：
组织和适当点评补充
如第一题：生分析不太到位可让生联想《西游记》的《三打白骨精》中的孙悟空为唐僧画的“圈”。
