《日记两则》教学反思

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《日记两则》教学反思
本文的内容与学生的生活联系紧密，尤其是第一则日记，几乎每一名学生都有过这样的生活体会，所以很容易引起学生的共鸣。于是，我着重引导学生感悟课文内容，让学生走进作者的内心世界。我抓住文章的关键词句，引导学生准确地体会和感受课文语言的丰富内涵，培养学生对语言的敏感。
在第一则日记中的第1自然段中的“一定”一词是理解全篇的关键，作者在梦中的幸福感和对妈妈给自己买裙子的自信就是通过这个词表达的。后来小作者的失望和对妈妈没有给自己买裙子的抱怨也是这个词铺垫的。我在这个环节用了提问的方式进行引导：作者做了什么样的梦？

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