《唢呐配喇叭》教学反思（二）

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《唢呐配喇叭》教学反思（二）
                          良都小学音乐科组
这首歌曲比较短小，有韵味。是一首湖南民歌，具有浓郁的乡土气息和农家欢乐气氛。歌曲虽然简单，但学生唱好唱准并不容易。而且发“阿”的音比较多，开口音多，学生的声音就很容易咧。所以在唱前或唱中都要注意到将学生引到正确的发声方法上。因此平时的发声训练对从低年级开始培养就显得尤为重要了。
歌曲中的衬词“里乐拉”是表示两种乐器竞相吹奏的乐声，一问一答的形式，生动有趣。所以在唱这句歌词时，应唱的轻快、有弹性。教师最好给学生范唱这句，让学生有个直观的感受，比说教更具有说服力。两个“里乐拉”一问一答，还可以唱出一些变化。第一个“里乐拉”唱时强一点，第二个“里乐拉”唱时弱一点。对歌曲的细微处理，会为歌曲增色不少。
在课堂上，孩子们都喜欢以不同的方式尽量表现自己，所以在演唱歌曲时，请出个别孩子单独为大家演唱，其他孩子没对演唱者进行评价，并给予帮助这一过程，树立了孩子的自信心，培养了孩子互相关心、互相帮助的学习精神，同时加深了学生对音乐的体会和理解。
通过反复听、唱、说、动，学生感受和理解了歌曲的音乐情感，再启发引导学生想象和即兴创作，运用自己的方法为歌曲伴奏。运用身体的动作即兴表演，再次体验和表现歌曲的音乐情感。

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