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《唢呐配喇叭》教学反思（一）
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《唢呐配喇叭》教学反思（一）
良都小学音乐科组
《唢呐配喇叭》是一首短小的湖南民歌，本课的教学目的是通过学唱歌曲《唢呐配喇叭》，感受民族乐器唢呐的音色。
在导入新课时，我通过生活中你们认识和了解哪些乐器，各抒己见，发表意见。在介绍两位乐器朋友。一个叫唢呐，另一个叫喇叭，下面我们来看看他们长得是什么样子，播放课件，出示乐器图。在通过唢呐演奏乐曲和喇叭演奏乐曲区别两种乐器的共同之处。歌曲处理上，因为“里乐拉”是衬词，一问一答，模拟了大喇叭、小唢呐竞相吹奏的乐声，使歌曲具有浓郁的乡土气息与农家的欢乐气氛。唱到“里乐拉”时，将学生分为两组，分别唱出“里乐拉”，奇怪？两组学生自然的唱出了一强一弱的感觉，于是，我将计就计，指导学生经过老师的启发，学生很快掌握了大喇叭和小唢呐发出的强和弱。因此，第一个“里乐拉”唱强一点，第二个“里乐拉”唱弱一点。通过老师与学生的接龙唱，更是收到了演唱的目的。
没想到，教学效果会这么好，不需要老师反复示范与讲解，学生能够在老师的引导下，凭借对音乐的感觉以及对歌词的理解，把歌曲演绎的非常精彩。
