《小乐队》教学反思（二）

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《小乐队》教学反思（二）
                             良都小学音乐科组

根据教学大纲对本节课的教学设计进行了修改后再次上课，通过两次课堂教学的情况对比，感觉本课充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，大大激发和培养了学生的学习兴趣。
教学大纲中强调要让学生在“听”的过程中学习。本节课，学生通过想、唱、玩、创、演这五个方面来激发学生的学习兴趣，及他们的求知欲和积极性。用问题贯穿整个课堂，这堂课的特点。问题很简单，但是需要学生认真地聆听歌曲，从歌曲中寻找答案。
通过欣赏《小乐队》这首歌，认识了解单簧管、小提琴、小号、圆号、定音鼓五种乐器。感受歌曲《小乐队》的趣味性，了解单簧管、小提琴、小号、圆号、定音鼓五种乐器的音色。
这节课我是通过欢迎各种乐器的到来并准备了一场非常精彩的表演，导入课题。把学生的好奇心带到教学中来。同学们通过一个个环节的乐器演奏激起了兴趣。使得课堂的学习兴趣非常的高涨。

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