第5课隐私受保护 教学反思

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第5课隐私受保护 教学反思
中山沙溪初级中学 罗小芬
1、学生面临的问题
长久以来，由于观念等因素的影响，整体社会环境缺乏个人隐私的意识，总是认为只有把自己的一切公布于众才是光明磊落，根本没有个人心灵的空间。正确认识个人隐私，从而保护个人隐私对学生成长十分必要。未成年学生处于被教育者的地位，个别教师和家长为了解学生，经常会看学生QQ、微博等，虽然处于好心，但是却侵犯了学生和孩子的隐私权。现代社会，隐私泄露的事情更是越来越多，用手机上网被泄露隐私的事情屡见不鲜。学生之间有喜欢翻别人的书包和抽屉，过于强调自己的隐私权而不尊重别人的隐私权，也是常见的。
2、课标的具体要求：
本课的内容标准是：“知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年的个人隐私，能够自觉的尊重别人的隐私。”“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善。
3、本课反思：
（1）本课我是将两个框题的内容整合在一节课40分钟的时间上完，所以容量很大，时间很紧。主要是按照一、什么是隐私和隐私权，二、为什么要保护隐私权，三、怎样尊重和维护隐私权的思路设计教学环节。隐私和隐私权的内容主要是让学生学会区分和判断哪些属于侵权，哪些不属于侵权。所以我用学校发生的视频案例导入问题探究，再用具体情境让学生判断和区别。
（2）为什么要维护隐私权？我主要是通过让学生举例来体验被侵犯隐私的危害。其中我播放了QQ聊天被泄露隐私这一学生普遍会遭遇的事情来引导。这样容易引起学生的共鸣。从而很容易理解维护隐私权的主要性。
（3）怎样尊重和维护隐私权？我主要是从怎样保护自己的隐私权和尊重他人的隐私权两个层面去设置情景，用琳琳的故事为线索，层层展开，让学生逐一思考相关的问题来理解知识点。最后播放视频手机上网如何保护隐私，有三招可预防。这样就结合学生和社会的现实来做到学以致用。
总的来说，本课的上课效果优良，学生参与度较高。落实了重难点的同时也与社会热点话题相结合，做到与时俱进。
不足：时间较紧，前面讲隐私和隐私权的时间花的较多，后面时间有点紧。对于隐私权的含义，在后面的情景分析时应该具体到侵犯隐私权的某一方面，而不是笼统的判断侵权就算了。

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