《第11课、勤洗手，勤剪指甲》教学反思

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《第11课、勤洗手，勤剪指甲》教学反思

低年级孩子的注意力容易分散，教学《勤洗手，勤剪指甲》这课时，为了随时抓住学生的注意力，激发他们继续学习的兴趣，在学生反馈道德认知的过程中，我设计了不少学生活动的环节。
1、教学生认识小手时，我采取了直观的教学手段，让他们伸出自己的双手摸一摸，看一看，认一认，比一比，说一说。学生学会手的结构，同时学会认真、仔细观察。
2、师生共同拍手学唱《数字歌》、《讲卫生》和《洗手歌》，儿歌朗朗上口，激发学生学习兴趣。
3、根据小学生爱听故事、爱表现等特点，我设计了听故事《做一个讲卫生的孩子》后思考问题这一环节，学生在轻松愉悦的课堂氛围中懂得勤洗手、勤剪指甲的重要性，学习的兴趣更浓了，注意力始终被老师所吸引。

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