感受孝文化 感恩父母情教学反思——作文指导之如何写出真情实感

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感受孝文化 感恩父母情教学反思——作文指导之如何写出真情实感
中山市良都中学 张玲
这是一堂以了解良都文化、传承良都精神为教学目标之一的作文指导课。首先由一篇打动人心的小学生作文导入课题“如何写出真情实感”，再从三个方面循序渐进地给予指导，最后进行课堂练笔。
整个教学过程都渗透地方特色文化的教育，从三个方面展开。首先，由母亲节这一话题引入中山詹园的介绍，让学生了解中山詹园的故事，感受其慈孝文化的内涵，激起学生对父母的感恩之情，再联系学生生活实际，让他们找到亲身经历中的“动情点”，说出来与大家分享，小结出方法一“因情而动，用柔软的心感受生活”。
接着，出示两个文段，通过对比分析，明确细节描写的重要性，然后以南区“孝文化”现场作文竞赛二等奖作文片段为示例，供学生学习点评，再进行课堂小练笔，出示一篇失败例文让学生修改，最后小结出方法二“感同身受：用细腻的笔描写生活”。
然后，给出一篇范文，南区“孝文化”现场作文竞赛一等奖作文《感恩父母》，由作者梁韵簪同学朗诵，学生听读点评。再重点分析作文最后两段，学习寓情于景的写作手法，并小结出方法三“借景抒情，用独特的景诗化生活”。
最后，布置课后练笔，要求运用所学所思所感，以“妈妈的皱纹”为话题，写一个片段，进一步训练写作技法，检验课堂教学效果。
这节课上得比较顺利，教学任务基本完成。从课后学生反馈的意见和问卷调查的分析来看，学生感觉收获还是挺大的。作为南区人，学生进一步了解了詹园这一具有侨乡特色的文化景点，更深刻地感受到了以詹园为代表的慈孝文化的魅力。同时，作为初中生，学生也学会了如何去感受生活，感恩父母，并用细腻的笔触把这种真挚而美好的情感抒写出来。
由此看来，就如何在语文教学中整合地方特色资源、传承发扬侨乡文化精神这一课题而言，这节课应不失为一次有益的尝试。

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