《我的发现》《读读认认》教学反思

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《我的发现》《读读认认》教学反思
中山市黄圃镇对甫小学：闻博宇
在《我的发现》这一部分内容中，主要是让学生懂得认识一字多义现象。通过讲授书中所给的两个例子，即“光”和“抽”字，两个字在不同的句子中意思是不相同的，让学生自己总结出汉字一字多义的现象。然后结合自己学过的课文，想一想还有哪些字也有这样的现象。教师在课件中提示“花”字。在授课中，我发现因为没有教过三年级的学生，我对于三年级学生的语文能力估计得过高，三年级大部分学生还不能准确地选择词语概括自己发现的语文现象。这种状况我在提问时体会得很深，我懂得了备课确实不仅仅是备教材，同时一定要充分了解学生的学情，才能收到良好的教学效果。
《日积月累》部分包括读读认认和读读背背两部分。我讲授的是读读认认部分。读读认认是一首关于介绍各种树木的小诗，要让学生在阅读中找出凡是表示树木的字往往与木字旁有关，同时了解一些简单的树木知识。我在设计教案时，在这一部分有关于识字写字的环节，可在实际教学中，这个环节处理得过于简单，学生的写字能力没能得到有效提高。

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