亚洲的位置和范围 教学反思

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亚洲的位置和范围 教学反思
中山市东区松苑中学  李彦君
在本节的教学中，我充分利用多媒体这一现代教学手段，在大脑中受限形成一个完整的教学思路，积极巧妙的调动学生，使整堂课在活跃、有序的氛围中进行，基本实现了预期的设计意图。
1、利用多媒体充分展示并引导学生对地图的阅读，使学生的读图技能的到充分的训练，教学目标得到落实。
2、关注孩子的学习，构建互助的教学平台。本节课经过教师的引导与交流，通过同学间的合作交流，充分展示了师生间的互动和生生间的互动，从而激发了学习兴趣，活跃了课堂学习氛围。
  3、注重了学习区域地理方法的指导。本节知识是学生学习区域地理的开端，因此，在与学生共同探讨新知识的过程，我注重了学习区域地理方法的指导，在分析亚洲地理位置特征，指导学生读图，并强调这是学习区域地理的一般方法，同学们今后遇到陌生的区域，都可以以这样的方法去学习和分析。
不足之处：
1、由于场地有限，没能让学生充分活动起来，有些问题的合作与探讨不够深入。
2在学习方法的延伸和拓展上没有及时的反馈、运用和巩固，如在学习学习亚洲位置和范围的“雄踞东方的大洲”后，可以把教材第5页活动题完成，通过对比练习，让学生对比分析亚洲和北美洲的位置和范围差异，从而使学生区域地理的方法得到深化和巩固。

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